영형 과잉 행동을 동반 한 주의력 결핍 장애, 약어로만 잘 알려진 ADHD, 다음을 특징으로하는 장애로 정의 할 수 있습니다. 부주의, 충동 과 안절부절 못함.
다음으로, 우리는 다음에 영향을 미치는이 장애에 대해 더 이야기 할 것입니다. 5% 아이들의 문제와 직접적인 관련이 있습니다. 행동, 빠지다 생산력 학교와 어려움 적응.
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→ 원인
ADHD의 원인은 다양하며 여러 요인의 조합으로 인해 발생하는 것으로 보입니다. 생물학적, 환경, 사회적인 과 유전. 브라질 주의력 결핍 협회 (Association of Attention Deficit)에 따르면 연구에 따르면 ADHD와 원인이 연관되어 있습니다. 유전, 섭취 물질 임신 중에는 태아 고통, 납 노출, 다른 요인 중에서.
또한 협회에 따르면 일부 이론에서는 가족 문제가 ADHD, 지금까지 개인의 상태가 악화 될 수 있다고 믿어 지지만, 문제.
→ 조짐
브라질 주의력 결핍 협회에 따르면 ADHD 환자에게는 두 가지 유형의 증상이 나타납니다.
부주의;
과잉 행동 충동.
어린 시절에 ADHD의 특징적인 부주의는 일련의 어려움 때에 온다 학교 내용의 동화. 아이는 세부 사항에 주목하다; 지시를 따르다; 활동을 끝내다, 일상적이든 학교 기반이든; 참여 많은 노력이 필요한 활동지적인.
또한 개인은 자주: 일상적인 활동을 잊습니다. 주제 변경; 대화 중에 산만 함 작업 전환; 다른 자극으로 초점을 이동합니다.
ADHD 환자는 조용히 지내기가 어렵습니다.
또한 ADHD 아동은 조용히 지내는 데 큰 어려움을 겪고 매우 동요하며 규칙을 따르는 데 어려움을 겪는 것과 같은 행동 문제가 있습니다. 에 관하여 과잉 행동 증상, 아이: 발과 손을 많이 흔든다. 책상에서, 방에서 자주 일어나십시오. 밤에 과도하게 움직입니다. 이것이 표시되거나 허용되지 않는 상황에서 실행됩니다. 조용한 활동에 참여할 수 없습니다.
충동의 증상은 어린이 에게서도 쉽게 볼 수 있습니다. ADHD 환자는 일반적으로 생각없이 반응하며 활동 전환을 기다리는 데 어려움을 겪습니다.
우리 성인, 당신 ADHD 문제도 나타납니다. 대략 추정됩니다 60% 어린 시절에이 장애를 앓 았던 아동과 청소년의 비율은 성인이 되어서도 몇 가지 증상이 지속되었습니다.
이 문제가있는 개인은 예를 들어 일과 같은 정상적인 활동을 알지 못하며 무엇을해야하는지에 대한 우선 순위를 결정하는 데 어려움을 겪습니다. 일반적으로 그들은 이미 시작한 일을 끝내지 못하고 종종 압도 감을 느끼며 다른 사람들을 시작하여 일을 중단합니다. 이 환자들의 안절부절은 어린 시절보다 경미한 경향이 있습니다.
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→ 진단
올바른 ADHD 진단 자격을 갖춘 전문가 만이 수행 할 수 있습니다. 이러한 증상의 대부분은 다른 장애와 관련 될 수 있기 때문입니다. 주목할 가치가 있습니다. 특정 시험이 없습니다, 공명 또는 뇌파와 같은 장애를 진단하기 위해 완전히 임상.
ADHD를 정확하게 식별하기 위해 전문가 (예: 정신과 의사, 신경과 전문의 또는 소아과 의사) 분석 할 것이다 증상 환자의 지속, 회수, 강렬 과 고집. 전문가는 또한 결과적인 손해 환자의 삶에 대한 이러한 증상의. 이러한 분석 후에 만 진단을 종료 할 수 있습니다.
→ 종류
ADHD는 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 세 가지 기본 유형 개인이 나타내는 증상에 따라. ADHD의 유형은 다음과 같습니다.
부주의 증상이 우세한 ADHD;
과잉 행동 / 충동 증상이 우세한 ADHD;
결합 된 ADHD.
ADHD가있는 어린이와 청소년을 볼 때 결합 된 유형의 더 높은 발생률. 에서 여자들, ADHD는 학교 활동과 관련하여 더 많은 도움이 필요한 유형 인 부주의 증상이 우세한 경우 더 자주 나타납니다.
과잉 행동 / 충동 성 증상이 우세한 ADHD 적극적인 더 많은 양의 행동 장애, 결국 동료들에 의해이 개인을 더 많이 거부하게됩니다. 이 시점에서 적절한 치료는 개인의 증상 개선뿐만 아니라 다른 사람들과의 관계에도 필수적이라는 점을 강조 할 가치가 있습니다.
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→ 치료
ADHD 환자는 치료를 받아야합니다.
영형 치료 ADHD에 대한 도움으로 약 과 요법. 사용 된 약물 중 리탈린, 용량과 투여 시간은 의사가 결정합니다.
치료법 중 소위 인지 행동 치료 (CBT), 이것은 여기에서 논의 된 장애가있는 사람들에게 강력히 권장되는 형태의 심리 치료입니다. 환자가 제시 할 때 언어 장애, 도움이 언어 치료사.
학령기 ADHD 환자는 더 나은 결과를 얻을 수 있도록 특별한주의를 기울여야합니다. 따라서 교사는 적절한 기술 ...에 대한 학습 촉진 항상 기억하고있는 그 개인의 매우 긴 활동을 제안하지 마십시오 과 단계별 설명, 활동에서 원하는 것. 이 경우 학교와 학부모가 함께 일하는 것이 필수적입니다.
비 치료가 다음을 가져올 수 있다고 말하는 것도 중요합니다. 심각한 결과 개인의 삶을 위해. 브라질 주의력 결핍 협회에 따르면“[...] ADHD가 다음과 관련이 있음을 보여주는 수많은 연구가 있습니다. 학업 실패, 학교 중퇴, 교통 사고, 마약 및 알코올 사용, 이혼, 인생의 다른 부정적인 상황 성인".
따라서 여기에서 논의 된 증상을인지 할 때 전문적인 도움을 구하는 것이 필수적입니다.
작성자: Vanessa Sardinha dos Santos
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/transtorno-deficit-atencao.htm
