O 国際教育デー の重要性を強調する役割を持つ記念日です 教育 さまざまな側面で人類の発展に。 1月24日に行われるものもあれば、4月28日に行われるものもあるように、現在、その祝賀には相違があります。
アクセスまた: 10月15日- Dそれは先生のものでした
教育の重要性
教育はすべての人を可能にするツールを提供するので、私たちは皆、人間の発達のための教育の重要性を知っています 進化し、より威厳のある生活を実現 優れている。 これは、質の高い教育を受けられる人々も受けることがわかっているからです。 ベスト機会.
不思議ではありません 国連機関、 オンUは、子供と青年の発達のための質の高い教育の重要性を認識しています。 戦い 社会的違い それはからです 性別. もちろん、この戦いは次のような教育でのみ可能です 促進する インクルージョン と平等.
国連が教育をその一つとして含めたのはその重要性のためでした Oの目的 D開発 sウェアラブル （ODS）。 これは、教育が実際に貧困と戦う役割を果たしていること、そして教育を確実にすることが不可欠であることを組織が理解しているためです。 環境を守ること、人々の間の平和と繁栄に加えて。
国連にとって、質の高い教育は4番目のSDGsです（17のうち）。 このコミットメントは、ブラジルが参加している193か国によって署名され、2030年までにこれらの目標を達成することを目指しています。 教育に関しては、取り組むべき提案のいくつかは次のとおりです。|1|:
4.1 – 2030年までに、すべての少女と少年が、関連性のある効果的な学習成果につながる、無料で公平かつ質の高い初等および中等教育を修了するようにします。
4.7- 2030年までに、すべての学生が持続可能な開発を促進するために必要な知識とスキルを習得するようにします。 とりわけ、持続可能な開発と持続可能なライフスタイルのための教育、人権、男女平等、 平和と非暴力の文化、地球市民権、文化の多様性の評価、そして文化の発展への貢献 持続可能な。
ブラジルの教育者 パウロ・フレイレ を理解した 教育 すべき 自由を促進する そして、世界の変革と個人の人間化をもたらし、彼に重要な能力を与えます。 彼にとって、解放的な教育は人間が彼らの 思考の自律性.
これらの側面を考慮して、教育はすべての人にとって基本的であると結論付けられています。 世界を構築する 最良のものは、必然的に、ブラジルと地球の他の地域の両方での教育のインセンティブ、投資、開発を通じてです。
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国際教育デー
私たちが見てきたように、教育の重要性は、一人一人の個人の成長において基本的な役割を果たすため、国際的に認識されているものです。 教育は、より良い機会、重要な能力の開発を保証し、私たちの社会を変革する方法と見なされています。
国際教育デーが毎年祝われるのは、まさにこの重要性を念頭に置いています。 この記念日は、このツールの重要性を強化し、人々に自分の役割を認識させるための出発点として機能することを目的としています。 さらに、日付はの時間として機能します 教育を改善する方法に関する討論と提案 起こります。
しかし、ブラジルでは、国際教育デーをいつ祝うかについてのコンセンサスはありません。 これには2つの提案があるためです。 提案された日は次のとおりです。
1月24日
4月28日
最初の提案は、国際教育デーを祝うものです。 1月24日、 そしてその選択は、2018年12月3日の総会で国連によって行われました。 組織の提案は、目的とする一連の目的を再確認するためのイニシアチブでした。 持続可能な発展 そして平和のために、SDGsはそれらの一部です。
したがって、この議会は、1月24日を国際教育デーを祝うために取っておくことを決定しました。 同じ会議で、国連は非政府組織、教育組織、学術機関、 とりわけ私立教育機関は、前述の日に教育を祝うという彼の要求に応じます。
一方、ブラジルでは、多くの教育者が国際教育デーを祝うべきだと理解しています。 4月28日. これは、2000年4月28日、世界の教育の発展を保証するために、ブラジルを含む164か国の指導者によって国際的な公約が署名されたためです。
このコミットメントは、 世界教育フォーラム、セネガルのダカールで開催。 このイベントの終わりに、前述のように、4月28日に 宣言に与えるç空気、国際的な指導者が教育の改善を確実にすることを約束した文書。
合意されたコミットメントの中で、次のことが際立っています。
3. 私たちは、世界人権宣言と すべての子供、青年および成人が満足のいく教育から利益を得る人権を有するという児童の権利条約 彼らの基本的な学習ニーズは、用語の最良かつ完全な意味で、学ぶこと、行うこと、一緒に暮らすこと、そして することが。 一人ひとりの才能と可能性を捉え、学生の個性を育て、生活を向上させ、社会を変革することを目的とした教育です。|2|
|1| 持続可能な開発目標4–質の高い教育。 アクセスするには、をクリックします ここに.
|2| ダカール宣言。 アクセスするには、をクリックします ここに.
ダニエル・ネベス・シルバ
歴史の先生
