最初は、これらの3つの要素は、コミュニケーション行為の一部であるため、共通の特殊性を持っているように見えます。
ただし、言語学の観点からは（アンドレ・マルティネの声では、次のように見なされます）、言う価値があります。 「人間の言語の科学的研究」）、 それぞれに特定の特性があります。
結果として、問題の記事は、この主題に関する彼らの知識を向上させるために、これらについて指摘することを目的としています。 だから、見てみましょう：
私たちがコミュニケーションをとることを可能にする従来の記号のシステム全体は、言語に起因します。言語は、言語的および非言語的である可能性があります。 それらを区別するために、私たちは持っています：
*口頭言語–記号が単語である言語を表します。
*非言語言語–コミュニケーションを確立するために他の記号を使用する言語です。 例として、ろう者とダムの言語、交通標識、標識、その他の記号について言及することができます。
言語は、個人のグループに属する従来のシステム全体（文法パラメーターによって媒介される）と見なされます。 この場合、他の言語の中でも、ポルトガル語、スペイン語、フランス語、イタリア語があります。 このシステムは、単語である一連の記号と、これらの記号の組み合わせを確立する一連の規則によって形成されます。
最後に、特定のコミュニティの個人によって実行される、言語の実装を意味するスピーチがあります。 したがって、言語を支配する組み合わせ法についての知識を利用して、各人 プロフィールを導くユニークなキャラクターを考慮して、彼らの考えや感情を特定の方法で表現します 人間。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
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文法 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "言語、言語、スピーチ–独特の側面"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/linguagem-lingua-fala-aspectos-peculiares.htm. 2021年6月27日にアクセス。
