私たちの日常生活に浸透しているさまざまなテキストに気づきましたか？
私たちはしばしばそれらに出くわします、そして私たちは談話のより深い分析、すなわち、実行されるコミュニケーションで何が目的であり、何が意図されているのかについてさえ注意を払いません。
言語には社会的機能があり、それは、説得するか、何かについて説得するか、出来事を報告するか、指示するか、知らせるかなど、特定の目的によって導かれます。
具体的には、インタビューと呼ばれるテキストのジャンルを強調します。
テレビ局やラジオ番組などにインタビューをしている人に出くわすたびに 大規模な発行部数の新聞やさまざまな新聞が発行したインタビューの読み物に触れました。 雑誌。
インタビューは本質的に オーラル そしてそれはそれを詳しく説明する人の側とそれに答える人の側の両方で適切な姿勢を必要とします。 したがって、言語は一般の人々が利用できるようになるので、もっと注意を払う必要があります。
俗語、口語表現、非公式な言葉の使用はお勧めできません。主な目的は 特定のことについてのインタビュイーの知識と相互作用するためにリーダー/ビューアーと 主題。
インタビュアーは、いくつかの望ましくない失敗を回避するために、目前の主題を習得する必要があるため、議論される主題についての事前の詳細は最も重要です。 これに加えて、それは完全に公平であり続けなければならず、とりわけ、現時点では完全な信頼性を促進する必要があるため、客観性が常に優先されなければなりません。
構造的に、インタビューは次の要素で構成されています。
＃見出しまたはタイトル-これは、関係する対話者の関心を喚起する必要がある部分であり、創造的なフレーズまたは興味深い質問である可能性があります。
＃プレゼンテーション-これは、インタビューの最も関連性のあるポイントが提示される瞬間であり、 面接対象者のプロフィール、専門的な経験、主題の習得が際立っています。 対処。
＃質疑応答-基本的にはインタビューそのものであり、関係者一人ひとりのスピーチが描かれています。
ただし、このパターンに従わないインタビューもあります。つまり、質問と回答のみのより簡潔なスクリプトを使用するインタビューもあれば、線を描く代わりに簡潔なスクリプトを使用するインタビューもあります。 文字通り、彼らは間接話法を使用してそれらを転写することを選択します、あるいは多くの人が場所、日付、期間に関する情報を含む紹介的でより詳細なテキストを持ってきます インタビュー。
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VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
エッセイ - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "日常のジャーナリズム生活のテキストジャンル"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/redacao/um-genero-textual-cotidiano-jornalistico.htm. 2021年6月27日にアクセス。
