パウロ・フレイレ（1921-1997）は、世界で最も偉大な教育者の1人であり、 ブラジル教育の守護聖人.
彼にとって、教育は世界を読むことを含み、学生が世界を変えることができるように学生の意識を高めることを目的としています。
パウロ・フレイレの伝記
パウロ・レグル・ネベス・フレイレは、1921年9月19日にペルナンブコ州のレシフェで生まれました。 彼の両親はJoaquimTemístoclesFreireとEdeltrudesNevesFreireと呼ばれていました。
憲兵隊長である父親の死により、母親はパウロ・フレイレを学校に通わせるなど、子供たちの状態を確保することが困難でした。 パウロフレイレはわずか13歳でした。
それは彼の母親が助けを求めたときであり、コレジオオズワルドクルスのディレクターは彼に無料の授業料を与えることに加えて彼を規律アシスタントにした。 その後、パウロ・フレイレは同じ学校でポルトガル語の教師になりました。
大学では法律を学びました。 彼は結婚し、5人の子供をもうけ、哲学を教え、社会福祉産業の教育文化部門のディレクターに就任しました。
軍事政権によって迫害された後、彼の識字能力は脅迫的であると考えられていたため、彼は1964年の軍事クーデター後に逮捕されました。 それはすべて、当時ブラジル大統領だったジョアン・グラールが彼を全国識字プログラムの調整に招待したときに始まりました。
数ヶ月の投獄後、彼は追放され、国外で16年間、最初はチリ、次にスイスに留まりました。
彼は1969年に米国のハーバード大学で教鞭をとり、スイスでは市議会の教育省の特別顧問を務めました。
非常に多くの発展途上国で、彼は1980年代にブラジルに戻るまで教育コンサルタントでも働いていました。
1989年に亡命した後、パウロフレイレはサンパウロ市の教育長官になりました。 しかしその前に、彼はカンピーナス州立大学（Unicamp）とサンパウロのポンティフィカルカトリック大学（PUC-SP）で教えていました。
1997年5月2日、心臓発作の結果、パウロフレイレがサンパウロ市で亡くなりました。
受賞した賞と称号
パウロ・フレイレはいくつかの賞を受賞しました。
- キングボールドウィン開発賞（ベルギー、1980年）
- ユネスコ平和教育賞（1986）
- 米州機構からのアンドレス・ベーリョ賞、大陸の教育者として（1992年）。
国際的に認められている有名な教育者は、約40名の名誉博士号も取得しています。
パウロ・フレイレのリテラシー手法
リテラシーを教える革新的な方法として知られるパウロ・フレイレのリテラシー法は、1962年にリオグランデドノルテで最初に採用されました。
その際、彼は300人の農業労働者に彼が「アンジコスの40時間」と呼んだプロジェクトの範囲で読み書きするように教えました。
教育者にとって、小冊子は生徒の現実から距離を置いていたため、学習には役立ちませんでした。 したがって、成人の場合、識字能力は仕事やそれ以降の観点から彼らの日常生活を指す必要があります。
パウロ・フレイレの方法は、排除された人々、特に農村地域の文盲者に対する彼の懸念から生まれました。 それは、社会における人々の批判や行動を促進するという意味で、政治を含んでいました。
彼が亡命していたとき、彼はチリの農地改革研究所で成人の識字能力の仕事を発展させました。
パウロ・フレイレの主な作品
- 自由の実践としての教育（1967）
- 抑圧された教育学（1968）
- ギニアビサウへの手紙（1975）
- 教育と変化（1981）
- 3つの補足記事を読む行為の重要性（1982）
- 希望の教育学（1992）
- 政治と教育（1993）
- このホースの陰で（1995）
- 自律教育学（1997）
パウロ・フレイレによる10の引用
- "より多くを知ることもより少なく知ることもありません：異なる知識があります."
- "教育だけで社会を変えなければ、それなしでは社会も変わりません。."
- "教育は、それが何であれ、常に実践される知識の理論です。."
- "あなたは愛なしで教育について話すことはできません."
- "教育が解放されていないとき、抑圧された人々の夢は抑圧者になることです."
- "女性と男性がいるところはどこでも、やることは常にあり、教えることは常にあり、学ぶことは常にあります."
- "教育は愛の行為であり、したがって勇気の行為です。 あなたは議論を恐れることはできません。 現実の分析。 それは創造的な議論から逃れることはできません、さもなければそれは茶番になります."
- "誰もがすべてを無視することはありません。 誰もすべてを知っているわけではありません。 私たちは皆何かを知っています。 私たちは皆、何かを無視します。 だから私たちはいつも学ぶ."
- "誰も誰も教育しません、誰も自分自身を教育しません、男性はお互いを教育します、世界によって仲介されます."
- "喜びは発見を見つけることだけではなく、検索プロセスの一部です。 そして、教えることと学ぶことは、探求から、美しさと喜びから行うことはできません."
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