議場で幼児教育が強化される

幼児教育の拡大は、提供される場所の質を保証する計画を通じて行われなければなりません。 教育省が定めたインフラ基準に準拠した施設や設備を伴う (メック)。

これは、法案975/23に対し、報告者であるマリア・ロサス副議員（共和党SP）が提案した代替案の文面、ダニ・クーニャ副議員によるものである。 (União-RJ) – 今週月曜日の会期で、下院障害者の権利擁護委員会によって承認 (27).

資格のある専門家による拡張 – 主題に応じて、この教育セグメントの拡大は、教育的提案に適した教材を使用して、資格のある専門家によって実行されなければなりません。 障害、広汎性発達障害、高い能力を持つ生徒に対する補完的かつ補足的な専門教育支援の提供、または 才能。

このプロジェクトのもう一つの前提は、保育所を含む基礎教育の待機リストを作成するための基準を確立することである。 とりわけ、家族生活から引き離された子どもたち、または社会的に弱い立場にある子どもたちを優先するという感覚 批判。

暴露された提案に加えて、その代替案は 2 つの法律も変更します。それは、国民教育のガイドラインおよび基盤に関する法律 (LDB) と 幼児期の法的枠組み、生後 6 歳までの子供のための公共政策の策定を指導する法律 人生。

能力の侵害は除外される – 待機リストを扱う部分のみが元のプロジェクトの報告者によって使用され、教職の創設を扱う部分は 特殊教育における専門的支援は、行政府の権限を侵害するという申し立てにより、またはすでに制度に含まれているために除外された。 法律。

承認された提案により幼児教育のより良い計画が可能になると述べた際、報告者は次のようにコメントした。 「私たちの課題は、就学前教育、特に就学前教育の入学者数の拡大を適切に計画することです。 保育園。」

障害者の権利擁護委員会によるこの措置の承認を受けて、この問題は教育委員会によって最終的に分析されることになる。 財政と税務。 そして憲法と正義と市民権。