教育省は、これらの高等教育コースを遠隔教育形式で受講できるかどうかを評価します。 理解する

遠隔学習 (EaD) は、多くの人々の教育と専門能力開発へのアクセスを促進する貴重なツールとして際立っています。

この方式には、知識の検索をよりアクセスしやすく便利にするために役立ついくつかの利点があります。

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遠隔教育の主な利点の 1 つは、地理的な障壁がなくなることです。 結局のところ、学生は教育機関に物理的に行く必要はありません。

したがって、これは遠隔地に住んでいる人や移動が困難な人々にとって特に有利です。

さらに、柔軟なスケジュール設定、時間とお金の節約、学習のパーソナライズなどの要素も非常に大きな影響を与えます。 ただし、すべての高等教育コースがこれらのモデルで提供できるわけではありません。

MECは法律、看護、その他の通信教育コースを検討しています

現在、教育省(MEC)は対策を検討するためのパブリックコンサルテーションを推進している。 かなりの論争の的: 心理学の学部コースの提供を許可する可能性、 、看護、 歯科.

この提案は幅広い議論を引き起こし、これらの分野を代表する専門委員会と私立教育機関の間で意見が分かれました。

遠隔教育コースへの登録者数が大幅に増加していることから、この議論は特に重要です。 この意味で、3年前に注目すべき出来事が起こりました。

2020年、ブラジルの通信教育コースに登録する学生の数が教育機関のオンサイトコースに登録する学生の数を初めて上回りました。

(画像:開示)

対策は抵抗に応える

ブラジル弁護士協会(OAB)や連邦の看護・心理・歯科評議会などの専門評議会は、研修の質に関して懸念を表明している。

各団体は、実践的なスキルを伴うコースは、患者や医療機器との直接のやり取りなしには効果的に教えることができないことを強調した。

一方で、遠隔教育を支援する高等教育機関は、この方式は遠隔教育のためのツールであると主張しています。 教育へのアクセスを民主化し、遠隔地の学生にもコースを提供できるようにし、トレーニングの範囲を拡大する アカデミック。

しかし、現時点で MEC は、遠隔教育に関連するどの規制が公開協議で議論されるのかを明らかにしていません。

この議論は、教育へのアクセシビリティと質保証の間の根本的なジレンマに対処します。 教育現場のさまざまな関係者によって注意深く監視されています。 ブラジル人。

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