フレーズとは、一緒になって文を形成する各部分です。
たとえば、文には主語と述語があります。 主語はフレーズであり、述語は別のフレーズです。
フレーズには5種類ありますが、主なものは名詞フレーズと動詞フレーズです。
で 名詞句の核心、つまり最も重要な部分は名前であり、通常は名詞です。 文の中での主語は名詞句です。
で 動詞構文核、つまり最も重要な部分は動詞です。 文の中での述語は動詞句です。
名詞と動詞句の例:
1) 今生徒たちが到着しました.
名詞構文: 「the students」、名詞「students」を核とする主語。
言語構文: 「彼らは今到着しました」、動詞「彼らは到着しました」を核とする述語。
2) 彼らはすべてを理解してくれるでしょう.
名詞句: 「彼ら」、主語、名詞代名詞。
動詞構文: 「彼らはすべてを理解するだろう」、動詞「彼らは理解するだろう」を核とする述語。
3) これらの生徒は A を獲得します。
名詞構文: 「これらの学生」、名詞「学生」を核とする主語。
動詞構文: 「彼らは 10 を獲得するだろう」という述語。動詞「彼らは獲得するだろう」を核とします。
句には、体言句、動詞句のほかに、形容詞句、前置詞句、副詞句という核に応じて分類されるタイプがあります。
名詞句：それが何かと例
名詞句とは、名詞を核とする文の各部分であり、通常は名詞です。
これは、例えば、主語、言葉の補語（直接目的語と間接目的語）、体言上の補語、同格語の場合です。 したがって、同じ文の中に複数の名詞句が存在する可能性があります。
見てみましょう：
1) みんなが勧められた本を読んだ.
名詞句:
「all」、主語、名詞代名詞
「提案された本」、名詞「book」を核とする言語補語。
2) 私の友達のデイヴィとミゲルは学校の近くに住んでいます.
名詞句:
名詞「friends」を核とする主語「my friends」
「ダビデとミゲル」、名詞「ダビ」と「ミゲル」を核とする同格語
「学校から」、名詞「学校」を核とする名詞補語。
動詞フレーズ: それは何かと例
動詞句は動詞を核とする文の部分です。 文のこの部分は述語です。
したがって、2 つ以上の文節で構成されるピリオドがある場合、2 つ以上の動詞句も存在することになります。
見てみましょう：
1) 全てを理解しました.
動詞構文:
「理解しました」という動詞を核とした「全体を理解しました」。 文節が 1 つだけ（動詞が 1 つだけ）で構成されているため、ピリオドは単純です。
2) 全部理解して年を越せました.
動詞構文:
「すべての内容を理解し、一年に合格しました」には、動詞「理解しました」と動詞「合格しました」の 2 つの核があります。 2 つの文節 (動詞が 2 つある) で構成されるため、ピリオドは複合になります。
口頭句は、直接目的語や間接目的語など、それを補う名詞句で構成できます。
3) 私はその本を先生に貸しました.
動詞構文:
「私は貸しました」という動詞を核とした「私は先生に本を貸しました」。 動詞「借用」には完全な意味がないため、名詞句である補語が必要です。
名詞句:
「the book」、名詞「book」を核とする直接目的語（前置詞なし）
「先生へ」という名詞「先生」を核とする間接目的語（前置詞付き）。
形容詞、副詞、前置詞句
名詞句や動詞句に加えて、形容詞句、副詞句、前置詞句もあります。
形容詞句では、核 - その最も重要な部分 - が形容詞です。 副詞句では、核は副詞です。 そして最後に前置詞句ですが、文節部分は前置詞によって構成されています。
例：
興味のある学生はフレーズの解説をよく読みましょう。
- 名詞句：学生。
- 動詞句：句に関する説明をよく読んでください。
- 形容詞句：興味がある
- 副詞句：注意深く。
- 名詞句: 説明。
- 前置詞句: 句について。
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構文関数
フレーズの種類
マルシア・フェルナンデス. 名詞と動詞のフレーズを例を挙げて説明します。オールマター, [発見]. 利用可能な地域: https://www.todamateria.com.br/sintagma-nominal-e-verbal/. アクセス:
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