今ではなく、2025 学年度からのみです。 これは今週月曜日(21日)に州教育長官らから送付された主要な要請であった。 教育省に対し、新法が提案した変更を適応させるための当初の期限を延長するよう要請した。 高校。
「いかなる変更も実施するには、実行可能な移行期間が必要である」と同グループはその際、次のことを考慮して主張した。 新しい教育様式とそれぞれのカリキュラム規則はブラジルの各州ですでに採用されており、最終的には 変更はさらなる調整を意味するが、法律に照らしてすでに計画が始まっている2024学年度では実現不可能となる。 事実上」。
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このレベルの教育に対して MEC が提案し、公的協議を経て実施された修正案の中で、以下の点を強調します。 これまでの最低ノルマである1,800時間を超え、最低2,400時間の基礎一般訓練を再開することとなった。 この場合、秘書らは、期間は2,100時間であるべきであり、それに基づいて採用されるさらに900人の欠員は考慮しないと主張している。 遠隔教育を利用した専門的および技術的な教育の提供を可能にするトレーニング日程表 (ええ)。 同時に 800 時間から 1,000 時間続く技術コースに専念する学生の場合、必要な一般的なトレーニングは 2,200 時間になります。
各国も同様に、独自の定義を行う上でより大きな自主性を持っていると主張しています。 「深化と統合のためのパス」のポートフォリオによって名前が変更されたトレーニング旅程 研究」。 この機会に、MECは旅程を5つから3つに減らすことを提案した:言語、数学、自然科学。 言語、数学、人間社会科学。 技術的および専門的なトレーニング。 多くの教育者にとって、同省はカリキュラムの多様な部分の規制にもっと重点を置いた姿勢を取るべきである。
この提案は、国家教育評議会(CNE)のルイス・ロベルト・リザ・クリ議長が署名した文書で提示され、同評議会議長が署名した。 国家教育長官 (CNSE) のビトール・デ・アンジェロ氏、および州教育評議会および地方教育評議会全国フォーラムの会長リカルド・トナッシ氏によるものです。
今週月曜日(21日)の締め切りに伴い、教育セクターと規制当局は、 MEC によって提出された提案を、その後議会に提出するために、報告書の最終バージョンに提案を統合するかどうかはフォルダーに任されます。 全国。