あなた 凝集要素 文内のアイデアと用語を結び付ける責任があります。 彼らは、 文章のまとまりつまり、明確で一貫したテキスト構造の形成に役立ちます。 したがって、凝集要素は、逐次的 (逐次的凝集) と参照的 (参照的凝集) の 2 つのタイプに分類できます。
こちらもご覧ください: 一貫性 — テキストの言語的および言語外的な意味
この記事のトピックス
- 1 - 結合要素の概要
- 2 - 結合要素とは何ですか?
-
3 - 凝集要素の種類
- → 連続的な凝集要素
- → 参照結合要素
- 4 - 結合要素に関する演習を解く
凝集要素についてのまとめ
結合要素は、文内の用語間、またはすでに言及されている要素への参照の間の論理的な接続を作成する言語上のマークです。
凝集要素の研究では、シーケンシャルと参照という 2 つの異なるタイプが理解されています。
連続したまとまりのある要素は論理的な関係を確立し、ある文のアイデアを別の文のアイデアと結び付けます。
参照結合要素は文を参照し、その繰り返しを防ぎます。
結合要素とは何ですか?
結合要素は、 言語記号 何効果 の接続 文章. 言い換えれば、凝集要素がテキスト部分を接続し、結合を確立します。 次の例を見てみましょう。
私は試合に勝ちました それが理由です 私は幸せです。
彼は今日は来ません、 それから あなたは忙しいですか。
文章では、「だから」と「だから」という用語は結合要素です。 それらは、それぞれ、「私は幸せです」という文を「私はゲームに勝ちました」という文に、「彼は忙しすぎる」という文を「彼は今日は来ません」という文に結びつけます。 最初の例では、「だから」によって完了関係が確立されます（幸せであることはゲームに勝った結果です）。 2 番目の例では、「なぜなら」によって説明関係が確立されます (忙しすぎるため、彼は今日来ないのです)。
この意味で、まとまりのある要素を使用することが文章の理解を助けることが理解できます。 不適切に使用すると、理解の問題が発生します。○ コンテンツ. 見てみましょう：
私は試合に勝ちました しかし 私は幸せです。
文中の「しかし」は、不適切に適用された結合要素です。 反対の考えを伝えることにより、問題の文の意味の構築が妨げられます。 結局のところ、ゲームに勝った人は幸せになることが期待されており、その逆はありません。
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粘着要素の種類
凝集要素は、順次要素と参照要素という 2 つの異なるタイプに分類できます。 次に、それぞれについて勉強していきます。
→ 連続した凝集要素
これらは論理的な関係を確立し、ある文のアイデアを別の文と結び付けます。 各粘着要素はその機能に従って分類されます。 言い換えれば、連続する結合要素は、アイデアを追加したり、反対のアイデアなどを追加したりする機能を持つことができます。
次の表は、主要な連続凝集要素とそれぞれの機能を示しています。
関数 |
いくつかの連続した凝集要素 |
例 |
追加 |
そして / したがって / それに加えて / そしてまた / でも / また / だけでなく / も |
彼はショッピングモールに行き、友達を訪ねることさえしました。 |
原因 |
それは明らかです / 確かに / 当然 / そうです / なぜなら |
彼はコロナウイルスのせいで病気になった。 |
類似性 |
同じ理由で / 同じ理由で / 同じように / 同じように |
彼もクラスメートたちと同じように回復に向かった。 |
反対 |
でも/しかし/しかし/しかし/しかし/しかし |
誰も信じなかったが、彼はなんとか大学を卒業した。 |
ゴール |
そうするために / するために / するために / を目的として |
ブラジルが成長するには教育への投資が必要です。 |
適合 |
に従って / に沿って / に沿って / に従って |
研究者らによると、コロナウイルスは口や鼻から出る粒子によって感染する可能性があるという。 |
比較 |
同様に / 同様に / 同様に... 同様に / |
彼は彼の兄弟にそっくりだ。 |
肯定 |
間違いなく/本当に/確かに |
間違いなく彼は来るだろう。 |
交代 |
今... 今今... もう/欲しい…欲しい |
彼女は怒っていることもあれば、穏やかなこともあります。 誰が理解できますか？ |
確実 |
確かに / 確かに / 間違いなく |
これは確かに記録ですでに予見されていました。 |
結論 |
こうやって/あのように/あのように/だから/だから |
こうして文明はますます発展していきました。 |
状態 |
そうでない場合/提供される/場合を除いて |
雨が降らない限り、私はビーチに行きます。 |
明確化 |
ついでに / つまり / たとえば |
彼は来ません。 言い換えれば、忙しすぎるのです。 |
疑い |
それは可能性が高い / 確かではない / 誰にも分からない / おそらく |
たぶん今日は映画に行けるかもしれない。 |
除外 |
除いて / だけ / だけ / だけ |
タスクを実行しなかった人を除いて、全員が去ります。 |
場所 |
そこに/さらに/そこに/隣に/隣に |
レストランはすぐそこにあります。 |
モード |
スムーズに / 静かに / ぼんやりと / 思いのままに / 進みながら |
彼は静かに山を下りた。 |
優先度 |
そもそも / 主に / 主に |
まず、社会における暴力の側面について考える必要があります。 |
参照 |
下 / 以上 / 前 / 前 / おかげで |
その場にいる人々の前で、あなたは真実を語らなければなりません。 |
驚き |
思いがけず/思いがけず/突然 |
それは思いがけず思いつきました。 |
時間 |
それから / とはいえ / 必然的に / 頻繁にではなく / 時々 |
頻繁に彼は自転車に乗って街を走り回ります。 |
→ 参照結合要素
彼らです 文中ですでに言及されている単語やフレーズを置き換えるために使用されます。 したがって、繰り返しを避けます。 したがって、それらの目的は、すでに言及された用語を参照することであり、したがって、それらは参照的凝集と呼ばれます。
例 参照結合要素の使用:
プラトンは、その著書の中で、 共和国、感覚的な世界と理解可能な世界の存在について。 彼 感覚的なものは物質的な世界であり、理解可能なものは人々が物事について持つ考えを扱うものであることを理解しています。
サンフランシスコの移管は今年連邦政府によって完了した。 川 これはセアラにある最も重要なものであり、工事の完成が長く待たれていました。
例では、「彼」と「川」という参照結合要素が使用されています。 最初のケースでは、「彼」が「プラトン」に置き換えられ、文中での哲学者の名前の繰り返しが避けられます。 「オ・リオ」は「サンフランシスコ」の代わりに使われており、文脈上、セアラ州にある政府のプロジェクトを受けた川のことです。 これにより、川の名前を繰り返すことがなくなります。
こちらもお読みください: テキストの解釈 - テキストの意味と目的の検索
結合要素に関する演習を解決しました
質問1
(そしてどちらか)
ブラジルは最大の森林伐採国であることが国連の調査で判明
FAO（国連農業機関）によると、ブラジルは20年間で森林破壊率を減少させたが、依然として最も森林破壊が多い国のリーダーである。
昨日、この組織は世界の森林被覆に関する研究を発表しましたが、その結果は憂慮すべきものです。 わずか10年で、サンパウロの2つの州ほどの面積の森林が国から消滅した。 全体として、森林被覆損失率の低下は 10 年間で 37% でした。 1990 年から 1999 年にかけて、年間 1,600 万ヘクタールが消失しました。 2000 年から 2009 年の間に、その数は 1,300 万ヘクタールに減少しました。
しかし、その数は高いと考えられています。 南米は世界の森林減少の主な原因であると指摘されており、毎年400万ヘクタールが伐採されている。 次にアフリカで、その面積は年間 340 万ヘクタールです。
サンパウロ州、3月26日。 2010.
読まれたニュースでは、接続詞「しかし」（第 3 段落）によって、両者の間に対立関係が確立されています。 文: 「2000 年から 2009 年の間に、この数は 1,300 万ヘクタールに減少しました」および「その数は考慮されています」 高い"。 これらのステートメントを、最初の意味を変えずに書き直す方法の 1 つは次のとおりです。
A) この数は高いと考えられているため、2000 年から 2009 年の間に 1,300 万ヘクタールに減少しました。
B) 2000 年から 2009 年の間に、この数は 1,300 万ヘクタールに減少したため、この数は高いと考えられます。
C) 2000 年から 2009 年の間に、この数は 1,300 万ヘクタールに減少したため、この数は高いと考えられます。
D) 2000 年から 2009 年の間に、この数は 1,300 万ヘクタールに減少したため、この数は高いと考えられます。
E) 2000 年から 2009 年の間に、この数は 1,300 万ヘクタールに減少しましたが、この数は高いと考えられます。
解決：
オルタナティブE
「しかし」という用語は、声明で言及されている「しかし」と同じように、反対と逆境の考えを伝える接続詞（連続的な結合要素）です。
質問2
(そしてどちらか)
アンナの子供たちは素晴らしく、本当にジューシーでした。 彼らは成長し、入浴し、いたずらっぽく自分自身のための完全な時間をますます要求しました。 キッチンはやはり広く、故障したコンロが爆発を起こしていました。 徐々にお金を払っているアパートの暑さは強かった。 しかし、彼女自身が切ったカーテンに当たる風が、静かな地平線を眺めながら、望むなら立ち止まって額を拭いてもいいということを彼女に思い出させた。 農夫みたいに。 彼女は自分が手に持っていた種を植えたのです。他の種ではなく、その種だけを植えたのです。
リスペクター、C. 家族関係。 リオデジャネイロ：ロッコ、1998年。
著者は、提示された断片の中で接続マスを 2 回使用しています。 テキストを表現する要素の構成、構造、機能の側面、接続詞「しかし」を観察する
A) は、テキスト内に現れる 2 つの状況で同じ内容を表現しています。
B) 文の冒頭で使用すると、テキストの流動性が損なわれ、理解が損なわれます。
C) 固定の位置を占めており、文の冒頭での使用は不適切です。
D) 読者の結論を導く時間的順序のアイデアが含まれています。
E) 2 つの使用状況において異なる談話的機能を想定しています。
解決：
オルタナティブE
接続詞「しかし」の使用は通常、反対の考えを表します。 ただし、場合によっては、接続詞がさまざまなアイデアを提示することがあり、その使用状況によってそれを観察することができます。 作品の抜粋では、最初の「しかし」の使用は、実際、反対の考えを伝えています。 2 番目のケースでは、足し算の概念が確立され、接続詞「e」で置き換えることもできます。
ラファエル・カマルゴ・デ・オリベイラ著
ライティング講師
テキストの一貫性とは何か、またそのタイプは何なのかを理解してください。 テキストの一貫性と一貫性の違いを理解します。 内容を定着させるための演習を行います。
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