教育は教育、指導の行為であり、礼儀正しさ、規律です.
最も広い意味で、教育とは、コミュニティの習慣、習慣、価値観を世代から世代へと移す手段を意味します。 教育は、目撃された状況と、各個人が生涯を通じて生きてきた経験を通じて形成されます。
教育の概念には、個人が示す礼儀正しさ、礼儀正しさ、礼儀正しさのレベル、および社会化する能力が含まれます。
教育学レネ・ヒューバートの分野の理論哲学者によると、教育は一連の行動であり、 通常は大人から若い人まで、ある人間が別の人間に自発的に及ぼす影響。 これらの行動は、個人が社会の社会的、経済的、文化的、政治的文脈で何らかの役割を果たすことができるように、個人の特定の目的を達成することを目的としています。
技術的な意味では、教育は、社会または彼ら自身のグループにより良く統合するために、人間の身体的、知的および道徳的能力を開発する継続的なプロセスです。
正式な意味での（ラテン語教育からの）教育は、形成と教育の継続的なプロセス全体です。 公立かどうかにかかわらず、公立の教育機関のカリキュラムの一部である学習 またはプライベート。
ブラジルでは、指令と基地の法律に従って、教育は基礎教育と高等教育の2つのレベルに分けられます。 基礎教育は、幼稚園、小学校、高校で構成されています。 国民教育とは、公教育を管理し、私立教育を監督する団体のグループを指します。
教育機関での教育プロセスでは、知識とスキルが子供、若者、大人に伝達され、常に 学生の推論、さまざまな問題について考えるように教える、知的成長を支援し、前向きな変化を生み出すことができる市民の形成を支援する 社会。
教育は、道徳的および知的規範だけでなく、物理的側面にも関連している可能性があります。 PE.
環境教育
の概念 環境教育 それは環境についての認識と学習を意味します。 環境への影響を減らすことに貢献する姿勢を作り出すことを目的として、リサイクルや再生可能エネルギーなどのトピックが取り上げられています。
1999年の法律9795は、環境教育を「個人とコミュニティが社会的価値観、知識、スキル、態度を構築するプロセス 環境の保全を目的とした能力、人々の一般的な使用に適した、健康的な生活の質とその 持続可能性."
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