ドイツのナチズムは、ブラジルの主要な入学試験で繰り返し課されるテーマです。
テストの準備のために、このトピックに関する 10 個の演習を用意して選択しました。 良い勉強を！
簡単なレベル
演習 01
次の特徴のうち、ナチズムに関係のないものはどれですか?
a) 反共産主義。
b) 反ユダヤ主義。
c) 経済的自由主義。
d) 全体主義。
e) 指導者のカルト。
ナチズムは経済自由主義に反するものでした。 対照的に、彼はドイツ国家による強力な経済管理を擁護した。
演習 02
ドイツのナチズムに関して、正しいものに印を付けてください。
a) ドイツのナチズムは、その主要な特徴の 1 つとして、ユダヤ人、黒人、同性愛者などの少数派に有利な思想の普及を持っていました。
b) 反ユダヤ主義、つまりいわゆる生活空間の名の下に他国を支配する行為は、ナチス・ドイツの最大の強みの一つであった。
c) ドイツにおけるナチズムの強い特徴は、ナショナリズムの悪化でした。 国家の意志と権利は個人の意志と権利よりも優先されるべきです。
d) ナチスドイツで実施された民主主義モデルは、その領土内で経済的自由主義が発展するために不可欠であった。
e) 第一次世界大戦後の状況において、ヒトラーがソビエト共産主義を教義の基礎として、ナチス党に存在するすべてのアイデアを開発するのを助けたのはソビエト連邦でした。
ナチズムの構築は、ドイツ人の間のナショナリズム感情の強化を経て行われました。 したがって、ナチス国家の意志は法と自由と同様に各個人の意志よりも優先されるべきであることを個人は理解すべきである。
演習 03
ナチス・ドイツの独裁者ヒトラーが開発した居住空間の考え方とは何だったのでしょうか？
a) 居住空間は、ナチスドイツの完全な発展のために、さまざまな民族の人々の結合を擁護する考えでした。
b) 他の大陸で生まれたドイツ人だけが考えられる居住空間という概念 「外部の」視点を持つことで、ドイツにとって最適な政府の形態を特定し、 結果的に良くなります。
c) ナチスの見解では、重要な空間とは、ゲルマン文化の発展に必要な領土空間であろう。
d) 居住空間という概念は、強制収容所が建設されるべき場所を表していた。
e) ナチスのイデオロギー内の重要な空間は、ヒトラーによって押し付けられた独裁制に反する一連の思想を表していました。
ナチスが使用した重要空間理論は、ヒトラーが新しい領土を侵略し併合できるようにするために使用した主な特権でした。
中間レベル
演習 04
アドルフ・ヒトラーがドイツの指揮官に就任したことに関して、正しい選択肢に印を付けてください:
a) ナチズムは、ドイツ社会に共産主義の理想を植え付けようとした極右運動でした。 この国ではソ連の影響力が強かったため、国民は1933年に彼を独裁者に選出した。
b) 1933 年、大統領選挙での僅差の投票の後、ヒトラーがドイツ大統領に就任した。
c) アドルフ・ヒトラーは、国民が彼の過激主義的な言説を支持せず、決して支持しなかったことを考慮して、1933 年のクーデターによってドイツの独裁者のポストに就きました。
d) 1933 年、ヒトラーは当時のヒンデンブルク大統領からドイツ首相に就任するよう招待されました。 この招待は大衆の抗議を受けて行われた。 1934年にヒンデンブルクが亡くなり、ヒトラーは両方の地位（大統領と首相）を獲得し、彼の遺言でドイツ国家を集中化させた。
e) アドルフ・ヒトラーは 1933 年のクーデターによってドイツの独裁者の地位に就きましたが、政権を握ってから 1 年後、彼の優れた弁論術により国民は彼を崇拝し始めました。
ヒトラー率いる国家社会主義ドイツ労働者党は第一次世界大戦後、党首自身も同様に国民の支持を集めていた。 彼はクーデターやドイツの法律に反する行為を実行する必要はなく、招待によって権力の座に就いた。
演習05
ホロコーストについて、正しい選択肢に○をつけてください:
a) ホロコーストは、ナチスによって劣っているとみなされた人々、特にユダヤ人の組織的な絶滅でした。 彼らは強制収容所に送られ、そこで政府のために強制奉仕をさせられ、その後故郷に戻って都市中心部から遠く離れた生活を送りました。
b) ホロコーストは、第二次世界大戦中に、世論を枢軸軍に反対させるために、米国およびその他の連合軍諸国によってでっち上げられたものでした。
c) ホロコーストは、イギリス人やフランス人など、ナチスによって国家の敵とみなされた人々の絶滅でした。
d) ホロコーストは、黒人、同性愛者、ジプシー、特にユダヤ人など、ナチスによって劣っているとみなされた人々の組織的な絶滅でした。 これらの人々は社会から引き離され、強制収容所に送られ、そこで多くの場合ガス室で大量殺害が行われました。
e) ホロコーストは、ナチスがユダヤ人など、劣っていると考えた人々を扱うことを決定した方法でした。 彼らは特定の場所に出席したり、政治的公職に就くことを禁じられた。 しかし、ホロコーストのすべての暴力は象徴的な領域に留まり、彼らにとって物理的な暴力を表すことは決してありませんでした。
ホロコーストでは推定600万人のユダヤ人が殺害された。 これらの人々は強制収容所に送られ、そこで殺害されました。
演習06
ナチスのイデオロギーに関して、間違っている選択肢にマークを付けてください。
a) ナチズムはアドルフ・ヒトラーを最大の司令官とする極右の全体主義政権でした。 ヒトラーはドイツ国民の幅広い支持を受けて 1933 年に権力を掌握しました。 彼のナチズムに対する考えは、投獄中に書かれた『我が闘争』という本の中で発展しました。
b) ナチズムのような全体主義政権に対するドイツ国民の支持は、国家の力に加えて説明できる。 第一次世界大戦後のこの国に伴う危機を背景としたヒトラーの演説会 世界。
c) ナチズムは反自由主義と反共産主義の考えに基づいていました。 ソビエト共産主義と同様に全体主義的政治体制を代表していたにもかかわらず、共産主義者を主な敵の一つとするなど、多くの面で共産主義者に反対していた。
d) 世界がホロコーストの恐ろしさを知ることができたのは、第二次世界大戦でドイツが崩壊したときでした。 少数派に対する演説はヒトラーとその部下によって明確かつオープンな形で行われたにもかかわらず、世論には知られていない出来事がそこで起こった。 サポーターたち。
e) 第二次世界大戦の終結により、ナチズムはヨーロッパ諸国によって完全に克服されました。 博物館や学校に存在するホロコーストの記憶を保存するための活動はなんとか成功した 現在、世界にはナチズムを取り入れたイデオロギーが存在しないという点で完全に効果的です 基礎として。
21世紀の現在、「ネオナチ」とみなされるいくつかの運動が勢力を増しており、主にソーシャルネットワークを通じて拡散されている。
ハードレベル
演習07
(UEMG) 「ナチスの運動の起源をざっと見てみると、国家社会党がナチス運動の起源を持っていたという考えを完全に否定するのに十分です。 ドイツ労働者運動（NSDAP）は左翼だったと現代史研究所の歴史家ユルゲン・ザルスキーは語る ミュンヘンベルリン。 「[ナチズム]は第一次世界大戦の終わりにすでに存在していた右翼過激派の傾向に深く根ざしていました」と彼は説明します。 そして、これは専門家の間で長年確立されている立場です。 「専門の歴史家でナチスの独裁政権を左翼と分類する人はいないだろう。 国家社会主義と国民共同体という概念は反自由主義的で人種差別主義者で国家主義者だった」とドレスデンのハンナ・アーレント研究所の歴史家アンドレ・ポスタートは言う。
（ナチズムの起源を理解してください。 大文字. 利用可能な地域: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas-do-nazismo/) 2022 年 1 月 18 日にアクセス。
ナチズムのイデオロギー的方向性に関する議論は近年ソーシャル ネットワークを通じて広がり、多くの人々が適切な科学的知識なしにドイツのナチス政権について議論しています。
テーマに関して、主張を分析し、正しい主張を指摘する代替案にマークを付けます。
私。 ナチス政権は、ゲットーの形成、強制収容所の創設と強制労働、物品の没収、ユダヤ人、共産主義者、同性愛者などの迫害を推進しました。
II. ナチス政権は、北米の利益の進歩に対する欧州連合の防衛を代表しました。
Ⅲ． ナチス政府は優生学を推進し、それが組織的な大量虐殺、一斉射撃、ユダヤ人や公式の言説で劣っているとみなされたその他の集団の強制移住につながった。
IV. ナチス政権は、北米の資本家利益とユダヤ人の銀行家の進出に対するヨーロッパ諸国の防衛を代表しました。
a) I と IV のみ。
b) I と III のみ。
c) II と III のみ。
d) III と IV のみ。
II- ナチズムにはそのような意図はありませんでした。 それはアーリア人種が他の人種よりも優れていることを主張したドイツの民族主義運動でした。
IV- ナチズムは経済自由主義に基づく北米資本主義に反していましたが、ヨーロッパ諸国すべてを代表するものではありませんでした。
演習08
(FGV-RJ) 1930 年 9 月の選挙は、有権者が急進的な投票に傾いていることを示しました。ナチスは 12 議席から 107 議席に増加しました。 共産主義者は54議席から77議席へ。 社会民主党と国家主義右派は票を失い始めた。 ナチスの選挙プロパガンダは、復興主義的なナショナリズムを主張していましたが、失業者への仕事の提供、農民への融資、実業家への税金の免除を怠りませんでした。 家族を守り、宗教を尊重し、私有財産を守るという道徳的な意図も存在しました。
レンハロ、A. ナチズム：「意志の勝利」. サンパウロ: アティカ、1998 年、p. 25.
ナチズムについて次のように言うのは正しいです。
a) ナチスのプロパガンダは、社会経済的措置と行動的提案を組み合わせて、ドイツの深刻な危機に立ち向かおうとした。
b) ナチスは社会民主党と関係のあるドイツ大統領を解任したクーデターによって権力を掌握した。
c) 共産主義者とナチ党との同盟により、ヒトラーを首相に据える議会の多数派を確立することが可能となった。
d) 銀行家、地主、大実業家との対立がナチス政府の主な特徴であった。
e) ナチズムの台頭は、左翼、特に共産主義者や社会民主党の選挙における強化と一致した。
ナチスのプロパガンダは、ヒトラー政府によって開発された主要な勢力の 1 つでした。 それを通じて、ドイツ国家は経済問題から社会問題に至るまでその考えを国民に広めることができました。
演習09
(そしてそのどちらか)
明らかに反ユダヤ主義のプロパガンダを描いた最初の映画作品は、エーリッヒ・ワシュネック監督の『ザ・ロッツチャイルド』（1940年）である。 ナポレオン戦争で混乱に陥ったヨーロッパを舞台にしたこの映画は、この重要なユダヤ人銀行家一家がいかにして 彼らはヨーロッパ諸国間の不和から恩恵を受け、戦争、苦しみ、何百万もの人々の死を犠牲にして富を築きました。 人々。 ユダヤ人は、引っ掛かった手、真っ赤な顔、サディスティックで悪意に満ちた視線を持つ危険な生き物として描かれています。
ペレイラ、W. 映画とユダヤ人虐殺: ナチズムとホロコーストの視聴覚的記憶の次元。 の; 市民権と民主主義のための教育。 6回目の学際的な旅。 リオデジャネイロ: 中小企業。 ＵＥＲＪ、６月 2008年（断片）。
ロッツチャイルド家はナチスドイツで生み出されました。 テキストとその政治状況から見て、この映画の主な目的は次のようなものでした。
a) 信教の自由を擁護する。
b) 人種的虐殺を抑制する。
c) 民族的不寛容を深めます。
d) 領土拡張主義を正当化する。
e) 権威主義的ナショナリズムに挑戦する。
文化産業はナチズム時代にドイツ国家のために広く利用されました。 「国家の敵」とみなされる人々に対して悪い物語を構築することは、ヒトラーが支持者層を増やすために不可欠であった。
演習 10
(ENEM) 20 世紀前半の全体主義政権は、国の将来のための壮大な構想を擁護するために若者を動員することに大きく依存していました。 こうしたプロジェクトにおいて、若者たちは、愛され従うに値する人物はただ一人、それがリーダーであることを理解すべきである。 このような若者の社会運動は、ドイツではナチズム、イタリア、スペイン、ポルトガルではファシズムの植え付けと支持に貢献しました。
これらの青少年運動のパフォーマンスには次のような特徴がありました。
a) 宗派主義と、彼らが政権の反対者に直面した暴力的かつ過激な方法による。
b) 国民としての権利について国民の意識を高めるための提案による。
c) 健康的な生活様式の促進のため、若者が従うべき例を示しました。
d) 対話を通じて、若い理想主義者と古い保守的指導者に反対する議論を組織することによって。
e) ポピュリズム的な政治手法と大規模な集会の組織による。
ナチズムにおける若者運動の創設は、数十年にわたってナチスの理想を擁護するよう新しい世代を教育することを目的としていました。 これらの運動は、ヒトラーの演説に見られる人種差別主義的かつ全体主義的な観点から教育にアプローチした。
勉強し続ける：
- ナチズム
- 第二次世界大戦の演習
- ENEM の歴史演習
- 第一次世界大戦の演習
ソウザ、チアゴ. ナチズムに関する 10 の演習 (コメント付き)。オールマター, [発見]. 利用可能な地域: https://www.todamateria.com.br/exercicios-nazismo/. アクセス:
こちらもご覧ください
- ナチズム
- アドルフ・ヒトラー
- バルガス時代の演習
- 第二次世界大戦に関する質問
- 敵社会学の質問
- 史上最大の独裁者
- 人権
- 第一次世界大戦に関する質問
