2020年から2021年にかけて新型コロナウイルス感染症の感染者数が増加したことにより、社会に一連の変化が生じた。 たとえ一時的であっても社会的孤立に適応する必要性が、いくつかの長期的な影響をもたらしたからだ。 があったことさえ判明した 生徒の成績が下がる 後 パンデミック. チェックアウト！
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読書と数学が最も影響を受ける科目
パンデミックに伴う主な困難の中でも、遠隔授業の必要性は主な問題の 1 つでした。 結局、生徒だけでなく教師も、コンピューターを通じて生徒を参加させるための新しい戦略を考える必要がありました。
さらに、テストや活動でカンニングが容易になるなどの問題も生じました。 予想どおり、この方法にはある意味で欠陥があったことが指摘されています。 国立教育統計センター (NCES) 米国から。 最近のデータによると、遠隔学習を行った子供たちの成績は低かった。
より具体的に言うと、データは読解力で 5 ポイント、数学で 7 ポイントの低下を示しています。 NCES によると、これは 1990 年代初頭以来最も大幅な減少であり、あらゆる有効な努力にもかかわらず、遠隔授業が対面授業ほど効率的ではないことを示しています。
回復への道
教育専門家の熱意を削ぐ結果に直面して、これから何をすべきでしょうか? ミゲル・カルドナ米国教育長官はCNNとの最近のインタビューで、対面教育に重点を置くべきだと述べた。
カルドナにとって、遠隔授業は困難な時期の例外であり、ワクチン接種の進歩により、生徒を教室に戻すことが可能になったことを祝うべきだろう。 結局のところ、データが示すように、これは学生の完全な学習を本当に刺激できる環境となるでしょう。
このように、米国の教育機関は、パンデミック後のデータを補うために対面授業の質に投資する必要があります。 したがって、数年以内に学生の成績は以前のレベルに戻ると予想されます。