西パラー連邦大学（UFOPA）の元教授、ダーリーン・シーブラ・デ・リラは、ろう者として初めての大学院生であった。 西部のサンタレン大学で、ブラジル手話であるリブラスに翻訳された修士論文を弁護する パラー州出身。
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9 月 13 日に教育修士の称号を彼女が受け取り、これは非常に賞賛される成果となりました。 彼女の研究のタイトルは 「パラ州サンタレンにおけるバイリンガル教育（天秤座/ポルトガル語）に関する公共政策：聴覚障害者の信号とは」. 彼女はマスターになることに加えて、サンタレンでの聴覚障害者の受け入れに関連する非常に重要なマイルストーンも達成しています。
彼女は、目標を達成するために、教室に出席したり、規律に参加したり、一定の成功を収めたいくつかのプロジェクトを実行したりするなど、数え切れないほどの課題を経験しました。 合格点を得るために、フィールドに行ってこの論文に必要なデータを収集することに加えて、学生にとってはいくつかの挑戦的な質問となりました。 そして、彼女のこれまでの努力はすべて報われ、論文審査の日に彼女の承認を得ました。
彼女の作品の結論部分に到達するために、新しいマスターは聴覚障害のある生徒たちとも交流し、どのように理解するかを探らなければなりませんでした。 それは彼らの教育であり、むしろ基礎教育から高等教育に至るまでの学生の教育プロセス全体がどうだったかでした。
論文指導教員のエドネア・カルヴァーリョ教授によると、この研究は、包括的な人々の間で教育の形態がいかに異なるか、そしてバイリンガル教育とは何かを示したという。 「これらのパラメータは同じものではありません。 サンタレンでは、インクルーシブ教育とは何か、バイリンガル教育とは何かという間で疑問が生じることがあります。」、 彼女は言いました。
教師はまた、聴覚障害者へのインタビューを行ったダーリーンにも焦点を当てており、それが結果的に同様の疑問を生むことになった。
「認識論に基づいて、彼女はアナ・レジーナなど、これを議論する著者を探しました。 デ・ソウザ・カンペロ氏は国立聴覚障害者教育研究所で働き、 防衛。 このプロセスがどのように行われるのか、そして残念なことに、ここサンタレン市では聴覚障害者に対する公共政策が依然としてどのようにして肯定されていないのかを理解することが重要です。」
、彼女は完了しました。エドネアからの情報によれば、このテーマに関する指導活動は非常に素晴らしい機会であり、ある意味、参加者全員にとって忘れられないものになるでしょう。 「このような性質のプロジェクトを表彰できることを大変嬉しく思います。 私が監督者として、エディラン・クアレスマ教授が共同監督者としてこれは光栄でした。」、 終了した。
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