基礎教養本

ブラジルの教育制度は、より良い発展のための解決策が熱心に模索されているため、常に議題に上っています。 いくつかの問題がこのプロセスに干渉しているが、国内の基礎教育に関連した新型コロナウイルス感染症パンデミックの場合のように、予想以上に大きな影響を与える問題もある。

パンデミックによって生じた影響について議論し、教育制度の解決策を提示することを目的として、ブラジルの基礎教育に関する新しい本が新聞スタンドに並びました。

ブラジルの基礎教育の課題

基礎教育は国の発展の基礎であり、基礎教育を通じて国民は個人的および職業的発展に必要なスキルと能力を獲得します。

しかし、政府が発表したデータによると、 IBGE, 25歳以上のブラジル人の半数以上が基礎教育を修了していません。 つまり、成人は約6,950万人です。

このグループに属する人々のほとんどは、仕事の必要性から学校に通っていません。

ブラジルの基礎教育に対するパンデミックの影響

新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、ブラジルの基礎教育の状況はさらに悪化した。 の制限措置により、 封鎖, 学校は2019年から2021年の間に約260日（ほぼ9か月）にわたって閉鎖されました。

その結果、同じ期間に学校中退者が 171% 増加したため、結果は決して喜ばしいものではありませんでした。

影響への対処は書籍に記録されています

このシナリオを考慮すると、イベロアメリカ州教育、科学、組織 ブラジル文化（OEI）は、ロベルト・マリーニョ財団と協力して、この主題を次のような形で描くことを決定しました。 本。

「教育が課題：ブラジルにおける基礎教育の課題」というタイトルのこの作品は、この国の基礎教育の問題点を診断している。 さらに、2023年以降の新しい州および連邦政府の公共政策も示唆しています。

合計 25 人の専門家がこの本の作成に参加し、4 部に分かれています。 その中には、基礎教育における障害の分析から、新しい中等教育の実施、ブラジル教育の将来に至るまでのアプローチが含まれています。

この作品の開発期間は 1 年 4 か月で、教育分野における公権力の新たな決定を支援することが主な目的でした。

OEI の社長、ラファエル・カルー氏によると、経営のスタートは常に修正のための議論の瞬間である 教育の道筋と本は、問題解決の一助となる可能性があると見なされるべきです。

作品の中で提示された提案

前述したように、この本ではこの課題に対処するためのいくつかの提案が示されています。

その中には、デジタルスキルの開発、連邦機関間のコラボレーション、 国の評価システムの改善と変化に対する学生の準備行動 テクノロジー。