教育とは何ですか？
教育という言葉はさまざまな意味を持ちます。 それらの中で、それは後の世代に伝えられる特定の歴史的な瞬間に、特定の社会の習慣と価値観について話すことを意味します。 教育は社会生活の一部であることに加えて、個人の経験から学ぶことも含みます。
教育プロセス、または教育は、適応と社会化を目的とした個人の知的、身体的、または道徳的発達として理解することもできます。 一部の著者にとって、教育は、正式な教育と非正式な教育に分けることができます。 1つ目は、広く知られている明確で具体的な目的を持つ学校学習についてです。 2つ目は、階層的特性が少ない、より拡散した教育形態で構成されています。 したがって、ノンフォーマル教育は体系化されたものではないため、プログレッションシステムでは理解できません。 今日では、これら2つのタイプの教育の長所を比較することは困難です。これらの教育は、一方は形成し、もう一方は情報を提供するという反対方向に機能することがよくあります。
何を教育するのですか？
私たちが議論した教育という言葉の意味では、教育は両方のプロセスを含むことができます 知識、習慣、価値観の伝達、および主題の条件の作成 世界を体験してください。 教育とは、学習能力、身体能力、知的能力の発達を監視し、何らかの形で影響を与えることです。
親は教育者ですか？
一部の著者は、すべての家族の活動が教育的であることを理解しています。 この考えを例示するために、私たちは彼らの子供の行動に対して親の行動を使用することができます。 親がどのように反応するかどうかは、たとえそれが意図されていなくても、子供に彼の行動の結果を教えます。 親は、文明化の過程で子供たちが習得した知識や価値観を正当化または拒否する責任があるため、子供たちの教育において非常に重要です。 したがって、彼らは子供の世界との関係において重要な役割を果たします。
教育における親の役割は何ですか？
意識的な意志の行動に関係なく、親は常に子供の教育に参加しています。 人生の初めから、親の行動が子供たちが世界や人々とどのように関係するかに影響を与える可能性があるとき。 この例は性教育であり、多くの親は、子供たちの行動に影響を与えない、または逆に、それを完全に制御できると信じています。 重要なのは、子供の行動は、両親が問題に対してどのように行動したかについて多くを語っているということです。 私たちが議論している例では、主題について話さない親は沈黙するように教育します。 話す親は、話し合いのために教育します。 これは、多くの人が信じがちなように、セックスについて話す親が子供たちに自分のやりたいことを自由にさせてくれると言うこととは大きく異なります。 対話のための教育は、親が目的と確立された良好な関係を持っていることを前提としています 話し合い、またはこれが起こらない場合は、正直になり、限界を表明する勇気を持ち、 障害。
正式な教育に関しても同じことが起こります。親の参加は、とりわけ、これらの同じ親が知識と持っている関係に依存します。 科学的および文化的訓練を重視する親は、子供と学習プロセスの間に確立された関係にプラスの影響を与える傾向があります。 教育プロセスへの積極的な参加は、この関心を示しています。 親が学校で学んだ内容に近づき、興味を示すとき、この態度は子供の行動に直接反映されます。 したがって、子供たちの教育における親の役割は感情的なものです。 それは、世界、科学、知識と確立された家族関係の重みであり、したがって、子供たちの教育を指揮する上で非常に重要で決定的なものです。
ジュリアナスピネッリフェラーリ
ブラジルの学校協力者
UNESPを心理学で卒業-UniversidadeEstadual Paulista
FUNDEBによる簡単な心理療法コース-バウル開発財団
USPの学校心理学と人間開発の修士課程-サンパウロ大学
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/papel-dos-pais-na-educacao.htm