ほとんどの人は、方程式を解くことができないため、数学は手の届かないものだと信じています。 しかし、私たちは皆、概念を扱い、 方程式 芸術分野のような非常に複雑な数学を毎日行っています。 さらに詳しく理解するには、アートを使用して次のことを行う方法をここで確認してください。 数学を教える.
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アートを使ってお子様に数学を教えましょう
数学を教えるときのもう 1 つの大きな困難は、数学の概念に対する子供の興味を呼び起こすことです。 したがって、よく知られた有名な芸術作品を通じてそれらを提示するのが良い選択肢です。 たとえば、体系的な角度の指導について考えてみましょう。その名前を聞くと、子供はその主題の勉強を遠ざけます。
しかし、存在する偉大な芸術作品の 1 つを読んで、同じコンセプト、この場合は角度を提示することについてはどう思いますか? これを行う方法の 1 つは、レオナルド ダ ヴィンチの最も有名な作品である「モナリザ」を研究することです。 なぜなら、この絵は「」という数学的概念をうまく表現しているからです。黄金比”.
さらに、双曲幾何学を多用して作品を構成するエッシャーなど、他の造形芸術家も幾何学を芸術作品に持ち込むことに成功しています。 一般に、どんな芸術作品でも、子供たちをうまく惹きつける数学的解釈を受けることができます。
では音楽はどうでしょうか？
芸術とともに数学を教えるもう 1 つの方法は音楽です。結局のところ、音楽のハーモニーは単なる数値システムにすぎません。 たとえば、1 から 7 まで数え、その直後に同じ数字を繰り返すと、そこに数値体系が確立されます。 したがって、これは音符を視覚化するために使用するプロセスとまったく同じであることを理解してください。
この研究をさらに複雑にすることは明らかに可能であり、そのためには親や介護者による研究が必要ですが、これは決して不可能な作業ではありません。 その証拠に、数え切れないほどの教育者が数学を教えるためにこの芸術を利用しており、その主題を別の文脈で紹介するため、その結果は非常に肯定的な傾向にあります。