ENEM: ライティング能力 2 のどのエラーが回避可能かを確認する

コンピテンシー 2 では、生徒の能力をゼロに導くことができます。 エッセイ 短い執筆時間で。 議論の展開に関する提案、主題に関する陳述の習得、および主張に使用された社会文化的レパートリーが評価されます。 これら 3 つの小さな代表的なポイントは、バランスを取るのが最も難しい場合があります。

パネルは、提示されたトピックを理解する学生の能力を分析します。 彼は、提示されている内容を擁護するためのさまざまな重要な情報をもとにテキストの作成を開始できたでしょうか? この能力では、論文の論証的な文章を提示する能力も評価されます。

ライティングの発展に関係するエラーは、次回テストに提出するときに対処できるように、添削者マニュアルによって選択されています。

コンピテンシー 2 で避けるべき間違い

1. テキストを発展させないでください

深みのない数行のパラグラフは、ブローカーからはあまり評価されません。 結局のところ、たった 2 行で何かを議論することはできません。

2. 必要なテキスト類型に従っていない

ENEM エッセイには、テキスト構造として従うべきモデルとして論文議論テキストが含まれています。 これが、おそらくすでに彼と接触していたであろう候補者の作品と異なる点である。 これはジャーナリズムの文章、年代記、短編小説ではないため、 ルール。

この類型論では、学生は、その観点に追加となる事実と真実の情報を提示して、その観点を擁護しなければなりません。 もちろん、これは他のテキスト類型論には当てはまりません。

基本的に、テーマの開発の全体構造はここに基づいています。

3. テーマからの脱出

が提案するテーマの正接 証拠 それは非常に深刻です。

たとえば、トピックが教育へのアプローチを必要とする場合に、学生はオンライン ゲームが 10 代の若者の生活に与える影響についての質問を扱う場合に起こります。 この問題は、学生が提案を理解していない場合に発生する可能性があります。 提案を理解できない場合、それを完了するためにコンピテンシー 2 で必要なレパートリーがありません。

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