連邦機関が数学オリンピックの準備を提供

ブラジルの公立学校数学オリンピック（Obmep）は、全国の連邦機関を動揺させた。 いくつかの教育機関は、自校の生徒だけでなく、本拠地を置く自治体の公立学校の生徒を対象に準備コースを開催しています。 Obmep でのパフォーマンスに焦点を当てることに加えて、学校コミュニティを統合する機会にもなりました。 大会の第1ステージは5月21日に行われる。

ジョインビレ (サウスカロライナ州) では、サンタ カタリーナ連邦研究所 (IFSC) がズルマ ド ロザリオ ミランダ市立学校と提携しました。 6 年生と 7 年生用の 2 つのレベル 1 クラスと、8 年生と 9 年生用の 2 つのレベル 2 クラスで 85 人の生徒が支援を受けています。 授業は放課後と IFSC で行われます。

「私はオブメップを学校全般における数学の指導を改善する方法だと考えていました」とプロジェクトのコーディネーター兼教科教師のパウロ・アマロ・ドス・サントスは言います。 「学生にObmepへの参加を奨励し、より良い準備をさせることで、最終的には数学教育の質を高めることができます。」

授業は3月に始まり、オブメップの第2ステージの前夜まで続き、休みは7月の休暇の間だけです。 授業は IFSC の学生 4 人が担当し、高校の Obmep にも参加します。

João Marques de Oliveira は、このプロジェクトに家庭教師として参加している IFSC の学生の 1 人です。 彼は 16 歳で、機械工学の総合技術コースの 3 学期に在籍しています。 「彼らから多くのことを学び、自分の経験を少し伝えることができるので、とても興味深いと思いました。 このやりとりは非常に興味深いものであり、誰にとっても良いことです」と彼は振り返ります。

彼は小学校時代にオブメップの 4 回の大会に参加し、そのすべてで金メダルを獲得しました。 高校でも出場し、銅メダルを獲得した。 今年もコンテストに出場します。 そして彼は教えるという技術に興味を持ちました。 「このプロジェクトは、私の中に教師になりたいという願望を呼び起こしました。 教室での経験は素晴らしいものだと思いました」と彼は言います。

もう一人のオブメップメダリストは学生のビアンカ・レツラフです。 14歳の彼女はズルマ・ド・ロサリオ・ミランダ市立学校の9年生で、すでに3つの大会に出場している。 昨年は金メダルを獲得しました。 「それはとても信じられないことだ！ 金メダルのために起こるすべてのことを考えるのは本当に良いことです。 それは魔法のようなものだよ」と彼は言う。 彼女にとって、IFSC の学生との授業は多くの知識を追加しています。 「直接内容を説明してもらえるのは嬉しいですね。 あなたが私を助けてくれていることが分かりました。」

取り組み

マラニョン連邦研究所 (IFMA) のカシアス キャンパスでは、数学教授イラマール バティスタが同機関のオブメップの学習プログラムを指導しています。 彼によると、コンテストの第 1 段階では、クラスは IFMA の学生を対象としています。 この段階が完了すると、このプロジェクトは自治体の公立学校の生徒に公開されることになります。

「私たちは学者がこの研究を遂行するためのガイドラインを作成し、提供しています。 このプロジェクトのもう 1 つの目的は教育実習を提供することなので、学生たちは非常に意欲的だと思います」と彼は説明します。

カシアスキャンパスの高校生148名が参加。 そして、このコースは数学の学位コースの学者によって開発されています。

オブメプ

Obmep は、数学の学習を奨励し、その分野の才能を発掘するために 2005 年に創設され、学校を対象とした国家プロジェクトです。 ブラジルの公立および私立機関、国立純粋応用数学研究所 (Impa) がソシエダーデの支援を受けて実施 Brasileira de Mathematics (SBM)、教育省、科学、技術、イノベーション、コミュニケーション省からのリソースによって推進されています。 （MCTIC）。

その主な目的は、数学の学習を刺激および促進し、数学の質の向上に貢献することです。 基礎教育を提供し、若い才能を発掘し、科学分野や大学への入学を奨励します。 テクノロジー。

さらに、公立学校教師の能力向上を奨励し、彼らの専門能力開発に貢献し、社会の統合に貢献します。 ブラジルの学校には公立大学、研究機関、科学協会があり、教育の普及を通じて社会包摂を促進しています。 知識。

対象は小学6年生から高校3年生まで。 2018 年には、1,800 万人以上の学生がオリンピックに参加しました。