より良い発展を確実にするために学校が採用すべき活動

学校は子どもたちの成長と人格形成において非常に重要な役割を果たしています。 この環境では、何が正しくて何が間違っているかを教えることから、グループで働くことまで、さまざまな知識を子どもたちに伝えることができます。 これは、私たちの人生の大部分、特に主要な段階である子供時代にそれが存在するために起こります。

したがって、学校は発達、人格、学習スキルの問題において大きな役割を果たしています。 したがって、この記事では、一般的に子供たちのより良い発達を保証し、学校が採用すべきいくつかの活動について説明します。

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私たちが現在生きているシナリオと、すべての個人の市民権には役割があるということを考えると、 グローバルな社会において、人々、特に子供の親が期待しているのは、シナリオに適応できることです。 動的。 なぜなら、学校を出れば、無数の情報やあらゆる人々に接することになるからです。 このため、生徒はさまざまな状況において常に意識を高く持ち、自分の価値観を持っていることが必要です。

学校が生徒に教えられる態度

学校が生徒に教えることができるスキルは数多くあります。 その中には、対立に対応すること、常に明確かつ責任を持って自分自身を表現すること、 個人的および社会的な自己認識を育み、常に誰に対しても丁寧に接する 敬意を持って。

教師や学校の他のメンバーは、さまざまな方法でこれを実現できます。 ただし、学生はより早く学習できる傾向にあるため、主に最もよく使用されるのはアクティビティを通じてです。 このようにして、生徒は遊び心たっぷりに楽しい方法で重要なことを学び、上映されているものにさらに興味を持つようになります。

対人スキルを確保するために学校が実施できる活動

今日では、教師がスケジュールやクラスを編成する際に、感情的および社会的な学習に時間を割くことが不可欠です。 これにより、生徒は現実世界で直面しなければならないあらゆる状況に対する準備が整います。 教師は次のような活動を通じてこれを行うことができます。

グループワーク

学校を卒業した後、私たちはグループで協力して働くことがよくありました。 したがって、学校で子供たちにグループワークを導入することは、子供たちに次のような多くの利点をもたらすでしょう。 目標を設定し、自分の役割に従い、予想される時間内に他のメンバーとのディスカッションを通じて結果に到達する機会 人々。

教師は、本格的なグループワークを提案し、そのような共同作業の規範を設定することで、これを教室に持ち込むことができます。 そのため、パズル、数字の頭、音声サークル、その他多くのアクティビティを使用できます。

同僚からのフィードバック

もう 1 つの非常に効果的な方法は、クラス全員で建設的な会話をし、同僚のフィードバックに参加させることです。 これにより、生徒は不可欠な社会的スキルを身につけます。 教師は、一部の生徒が他の生徒の作業に応答したり修正したりできるアクティビティを通じてこれを行うことができます。 したがって、生徒は自分の考えをより効果的に表現する習慣を身につけます。

サークルタイム

サークルタイムとは、教師が提案する活動で、クラス全体が閉じた輪の中に座ります。 この活動の主な目的は、生徒に自分の感情に名前を付けて、それを明確に表現してもらうことです。

これは、特に感情が表面化し始めている年齢の生徒にとって、できるだけ早く感情に対処する方法を学ぶための素晴らしい練習です。 したがって、この活動をもとに、その活動で感じたことを生徒に話させることができます。 怒りを感じた瞬間として、あるいは各自が何を言うか自由にしておくことさえあります。 彼は望んでいます。