パンデミックが教育に与える影響: 報告書は深刻な影響を指摘している

世界銀行が先週木曜日、2月16日に発表した世界報告書は、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが教育に与えた影響の1つを示している。 この文書によると、0歳から5歳の子供はこの時期に認知機能の低下を経験しており、したがって将来的には認知能力の向上に苦しむ可能性があるという。

報告書によると、この損失により、成人として得られる収入が 25% 減少する可能性があります。 この文書はまた、6歳から14歳の学齢期の子供たちと15歳から24歳の若者も健康危機の影響を受けたと指摘している。

テレビネットワークCNNとのインタビューで、世界銀行のエコノミストで報告書の著者の一人であるジョアナ・シルバ氏は次のように指摘した。 0歳から5歳までの子どもは、生後5年間が知能の発達にとって重要であるため、認知機能の低下を最も多く経験します。 脳。

彼女によると、この段階では、実行機能や社会感情的スキルの発達に加えて、読み書きや数学などのスキルの基礎が確立されます。 この段階で人的資本が失われると、人生のその後の段階での人的資本の蓄積に障害が生じる可能性があります。

パンデミックが教育に与える影響

さらに、世界銀行の報告書は、学齢期の子供たちは、教育への影響により、将来の収入の最大 10% を失う可能性があると試算しています。 パンデミック. 学校の閉鎖により、子供たちは学習をやめ、すでに勉強したことを忘れてしまい、遠隔授業を受けることさえありました。

学校閉鎖が 30 日続くごとに、生徒たちは平均して 32 日分の学習を失ったと推定されています。 こうした教育損失により、世界中で将来の収入が最大 21 兆ドル減少する可能性があります。

ソリューション

それでもジョアナによれば、これらの子供たちの生涯における人的資本の喪失によって引き起こされる問題を最小限に抑えるための解決策がいくつかあるという。 その一つは、政府が幼い子供を持つ家庭、特に収入が回復していない家庭に対する社会所得移転プログラムを優先することだろう。

さらに、彼女はワクチン接種ポートフォリオと栄養補給を更新するキャンペーンの推進を主張しています。 そして最後に、より大きな認知刺激と 社会感情的な 家の中で。

学齢期の子供たちにとっては、学力を失った生徒の学習レベルに合わせて指導を適応させることが重要となるでしょう。 授業時間の短縮や授業時間の増加、成績上位者への補講などの補習プログラムの実施 損失。

ゴイアス連邦大学でソーシャルコミュニケーションを卒業。 デジタル メディア、ポップ カルチャー、テクノロジー、政治、精神分析に情熱を注いでいます。