OpenAI の人工知能は、さまざまな観点からターゲットになっています。 専門家 教育の。 これまでに、欧州や米国の教育機関におけるChatGPTの利用について議論が行われてきた。 たとえば、ニューヨーク州では、一部の学校が次の目的でこのツールをブロックしました。 最も多くのリソースに頼っていた生徒自身の学習を刺激する 基本的な。
ChatGPT が教育に影響を与える
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何を尋ねられたり要求されたりしても答えを捕捉できる AI として機能します。
まだ無料で使用できるサイトでは、ユーザーは何でも質問します。 素晴らしいですね。 複雑さは、インテリジェンスが誤ったデータを渡した瞬間から始まります。 ユーザーにとっては古いものであるだけでなく、その情報を提起した著者についても言及されていません。 共有すること。
不適切な使用が記録される可能性があるため、学校はAIの使用を阻止する決定を下した。 学生は、ロボットによって再生された「インターネット」からのテキストを流用し始めることができます。
したがって、これは大変な苦労でした。 教室内でのアクセスをブロックする価値は本当にあるのでしょうか?
G1とのインタビューで、PUC-SPの技術教授ディオゴ・コルティス氏は、教室での人工知能の使用について次のように語った。 それは未来へのシナリオです。 まず、ChatGPT について知り、これが神託ではないこと、つまり制限と良い点があることを理解する必要があります。 これから、私たちは教育と評価の方法を適応させていくつもりです」と技術的な観点から述べた。
AIのメリット
学校コンテンツとの新しい対話形式
ChatGPT を適用すると、教師と生徒は、教えられたコンテンツをさまざまな方法で対話できます。 独立した調査方法としても機能します。 プラットフォームを正しく扱うよう奨励されることで、学生は正しい情報を収集することができます。
批判的感覚の発達
ChatGPT は、学生が批判的思考を実践し、対象のコンテンツを分析する能力を発揮し始めるために使用できるツールです。 答えを取得すると、学生は AI を受け取った他の情報と比較し、批評を展開できるようになります。
この点は、インテリジェンスがどのように使用されるかに直接依存します。
AIのデメリット
不正確な答え
Educacional の CEO であり、Positivo Tecnologia の副社長である Martin Oyanguren 氏によると、特に質問が適切に定式化されていない場合、AI は間違った答えや誤解を招く答えを提供する可能性があります。
「特に質問の表現が不十分だったり、ナレッジベースの情報が古い場合には、不完全または不正確な回答が得られる可能性があります」と同氏は述べた。
批判的思考を持たないため、意見が刺激されない
ロボットが提示する答えは浅薄で、生徒にその提案について考えるよう促すものではありません。 これらのデータに関して、OpenAI は実際、問題を相関させるために人間の心が確立できる刺激に到達することができませんでした。
研究に対する刺激の欠如
の創造性 学生 情報源を調査する必要がない場合には行使されません。 ChatGPT は、特定の件名に対する最初の応答としてのみ使用できます。つまり、出発点としてのみ役立ちます。
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