生徒がトイレに行くために教師が作成した価値観を持つシステムが物議を醸す

教師は、子供たちが教室に留まるようにという価値観を作り、子供たちがあまりにも頻繁にトイレに行くのを防ぎます。 さらに、教室には収入や経済階層の多様性があるため、このシステムは子どもたちのすべての経済状況に対応しているわけではないことを強調することが重要です。 したがって、今日は、生徒の母親から報告されたこの事件に関するすべての詳細をリストします。

教師が作った価値観

教師が教室のために作成した価値体系に関するすべてを今すぐ確認してください。

• 価値観

ある教師は、生徒たちが頻繁にトイレに行き、集中力が散漫になっていることに気づきました。 そこで、彼は、子供たちが授業中にトイレに行くことをよりコントロールできるようにするための価値観を作成するというアイデアを思いつきました。

したがって、教師は、学習のための重要な物品を購入するために、生徒が提供した寄付金または金額から生徒用のカードを作成します。

このトークンは寄付をした学生に提供され、トイレに行くたびに使用されます。 チップがなくなったら、価値を再度提供する必要があることを強調することが重要です。

この点で、すべての子供たちが寄付できるわけではなく、これがトイレに行かない子供たちにとって問題につながる可能性があることを強調する必要があります。

• 母の話

投稿者の母親は、それが教師の優れた戦略であることを示しています。 しかし、これはすべての子供たちをカバーできる戦略ではありません。チップがなくなったときに寄付できる価値や駒を全員が持っているわけではないからです。

したがって、親は教師と良好な関係を築き、子どもがいつでも話せたり、トイレに行かせることができるようにする必要があると彼女は指摘します。

したがって、教師は、生徒がトイレに行きたくないとき、または本当にトイレに行きたいときに生徒を部屋に留めておくことを心配する必要がなくなります。