○ チェックする「国際ニュースウォッチ」プロジェクト フェイクニュースの、 アラカジュ（SE）の全日制高校、Centro de Excelência Atheneu Sergipenseの生徒によって開発されたこのプログラムは、学術分野における若者の批判的な側面を目覚めさせることで際立っています。
プロジェクトの目的は デジタルリテラシーを促進する そしてコミュニティの教育者としての学生の形成、 真実の情報を共有するよう奨励する そしてその フェイクニュースと戦う ニュースチェックを通じて。 この作品は学校の選択科目の結果であり、コース修了プロジェクトの一部です。
この取り組みは、セルジッペ連邦大学 (UFS) の国際関係コースと提携して実施されます。
本日5月17日は、 世界インターネットデー. 現在、アテネウ・セルジペンセ学校でインターネットデーが開催されています。
学生たちはデジタルセキュリティと法律の専門家を招待し、インターネット上で子供と青少年を保護するための解決策について話し合いました。
こちらもご覧ください: フェイクニュースに関するユネスコフォーラムの討論
フェイクニュースチェックプロジェクト
学生たちが制作したフェイクニュースチェックプロジェクトは、ニュースを選択し、実行するというものです。 アジェンシア・ルパで起こっていることに沿った調査とチェック、チェックに特化した ニュース。
この種の仕事 学生を制作過程の主人公にしますを刺激し、 批判的かつ創造的なスキルの開発、シティズンシップ教育にも貢献しています。
「このモデルの学際的な教育的提案の中で、この取り組みは社会で生きるために不可欠なスキルを教えることを目指しています。 国民教育の指針と基礎に関する法律 (LDB) によれば、基礎教育の目的の 1 つは、学生に市民権を行使する資格を与えることです。 では、学校は社会の問題をどのように指導できるのでしょうか？ 方法の 1 つは、若い人たちに影響を与える問題について話し合うだけでなく、若者たちの話に耳を傾けることだと思います。」
ユーリ・ノルベルト - 教授兼プロジェクトコーディネーター
こちらもお読みください:フェイクニュース法案とは何ですか?
今はやめないでください... 宣伝の後にはさらに続きがあります ;)
高校 3 年生のラファエル・ソウザ・ガマさんによると、このような取り組みは、生徒たちがカリキュラム活動に参加し、将来へのビジョンを立てるのに役立つとのことです。
「フェイクニュースの二極化を研究し理解することで、私たちは真実に取り組み、倫理的かつ団結した世界とのコミュニケーションが可能になります。 したがって、このプロジェクトは私の人生のプロジェクトにすべて関係しています。 私は医学部を卒業して社会活動に携わりたいと思っています。 私は教育を通じて世界を変えることができると認識しているので、教育啓発活動に参加しながら、人々を大切にし、手助けできるようになりたいと思っています。」
ラファエル・ソウザ・ガマ
このプロジェクトの違いは、高校生に次のことを奨励することです。 社会で活躍する、教室の枠を超えた作品に。
学生のマリア・エドゥアルダ・フェイトサさんは、このような取り組みを通じて、若者がいかに重要であり、地域社会の声に耳を傾けるべきであると実感したと報告しています。
「天文台はそうだと思います」 現代では非常に重要なツールです。、主に次の理由から 若者に咲く 主人公サイド社会における自分たちの立場と、インターネットをどのように利用して現在と将来の重要な問題に取り組むことができるかを理解している」とマリア・エドゥアルダは主張する。
ペドロ ダニエル バスコンセロスの家など、教育分野でのキャリアを追求したい学生にとって、この種の活動は若者の人生プロジェクトと結びついています。 「フェイクニュースについての知識を深めることで、将来、プロフェッショナルとしての準備も整うと確信しています」 誤った情報を見分ける方法を知って、それを生徒たちに伝えないようにするか、できればニュースもチェックするように教えてください。」 コメント。
ルーカス・アフォンソ
ジャーナリスト
