古代の数学
西洋世界における分野としての数学の研究は、紀元前 6 世紀に始まります。 哲学者で数学者のピタゴラスのC. 彼と彼の追随者たちは、「研究」または「学習」を意味するギリシャ語 μάθημα (数学) から数学という用語を作り出しました。 時間が経つにつれて、この用語は変更され、天文学、算術、代数、幾何学などのさまざまないわゆる論理分野に適用されました. 情報化時代の今日、数学の学習ははるかに簡単でアクセスしやすいものになっています。 あなたはできる 数学の先生から学ぶ オンライン教育プラットフォーム、ブログ、ソーシャル ネットワーク、YouTube などの現在の方法から
演繹や証明に使用される論理的推論の研究にとって重要な分野である一方で、数学は哲学的思考にとっても重要です。
東洋では、最も顕著な貢献は天文観測と、5000 年以上前に作られたそろばんなどの道具の発明です。 基本的な計算を行うために使用されるそろばんは、最初に知られている計算機の 1 つです。 アメリカ大陸では、マヤなどの文明で数学の研究が見られます。 天体観測だけでなく、知識がなければ不可能なピラミッドや水路の複雑な構造の作成 数学的。 このように、数学はさまざまな文明やさまざまな時代に見られ、普遍的な学問となっています。
今日の数学の応用
数学と論理的思考は、古代にさかのぼることができる人間の特性です。 人間には時間の経過を知覚する特別な能力があり、とりわけ、 数えたい。 この数学的思考は私たちの日常生活に存在し、さまざまなタスクを開発するために重要です。 家、橋、技術機器の建設などのより複雑なタスクだけでなく、市場での時間と変更の伝え方。 それはまた、次のような幅広い研究や職業に暗黙的および明示的に存在します。 エンジニアリング、コンピューティング、数学だけでなく、会計、管理、および 建築。 このような、 数学を学ぶ 個人を次のように導くため、重要です。
あなたの周りの世界を理解し、変革する
定性的および定量的な関係を確立する
問題状況を解決する
数学的にコミュニケーションする
他の知識領域とのつながりを確立する
自信をつける
現在の状況では、数学を学ぶことは理解のための重要なツールになり得ます 環境で発生する気候現象であり、地球温暖化との闘いを可能にします グローバル。 数学の助けを借りて、汚染や森林伐採の影響を解釈し、天然資源の使用をより適切に管理し、無駄をなくすことができます。 これは、数学的手順を次の目的で使用できるためです。
情報収集と分析
統計データの処理と解釈
仮説を立てて計算する
最後に、数学は、テクノロジーや言語など、他のいくつかの知識分野と協力して、貢献することができます。 グローバル化された世界で知識を横断する必要性がますます高まっており、社会の問題を解決する必要があります。 必須。
古代ギリシャで数学を教える
今日、数学の教育は私たちの学校生活を通して私たちに付随しており、公立の普遍的な教育のおかげで大学でも続けることができます. しかし、いつもそうではなかった...
大衆への数学の教育は、ソクラテス (470 - 399 a. C）および紀元前5世紀のソフィスト。 W. これらは、哲学、修辞学、音楽、体育、数学を専門とする知的クラスを構成していました。 今日私たちが知っている学校について考えるための原則が基づいていたのはその時でした。 いわゆる γυμνάσιον 体育館 (gumnásion) は、ギリシャ人が軍事訓練を受けた場所であり、後にソフィスト運動により、芸術や数学を学ぶ場所にもなります。 ギリシャ語の教育へのもう 1 つの影響は、ギリシャ語の Λύκειον (Lúkeion) に由来する Lyceum という言葉です。この場所は、アリストテレスが学校を設立した場所であり、今日でも使用されています。 私たちが知っていることとは異なり、当時の教育は、対話、反省、問題の提示を通じて行われていました。 この種の高度な教育は、特定のクラスでのみ可能でした。 したがって、それは現在存在するものとは異なる、普遍的で義務的な教育のモデルであり、教室に加えて頼りにすることができます。 先生とのプライベートレッスン、コース、無料のインターネット コンテンツがたくさんあります。
今日の数学のデジタル教育と学習
数学教育の普遍化にもかかわらず、この分野を学ぶことは依然として多くの学生にとって タブー、したがって、教えたい教育者にとっても課題になりつつあります。 これは、学校や大学が、ここ数十年で起こった技術的および社会的変化についていくのに苦労したためです。 ますます接続され、コンピューター化された社会の行動は、関係、学習、生産の新しい方法を生み出しました。 したがって、今日の世界では、数学を教えるための教育実践は、ますます以下によってサポートされる必要があります。 方法論と技術的ツールを、社会的、経済的、 情報提供。
学習困難を克服するための解決策の 1 つは、オンラインで数学を教えることです。 困難に直面している学生、または単に学力を向上させようとしている学生のための教育実践 知識。 コンピューターや携帯電話、安定したインターネット接続、外部プログラムのインストールが届く範囲にあるすべてのもの。
オンライン教育は、これらの教育モデルに対する需要の増加が見られる可能性がある世界的なパンデミックの文脈で、最近引き締められています。 今日では、数学のクラスを提供するオンライン学習プラットフォームを見つけることがますます一般的になっています。 毎月または時間/クラスごとに、最新のページデザイン、インタラクティブツールの使用により、直感的に学ぶことができます。 生徒の特定のニーズを満たすことができる数学の個人教師/チューターを見つけることができることに加えて、 学生。 オンライン教育の利点には、次のようなものがあります。
お手頃価格
家庭教師を見つけやすい
自宅で学習できる便利さ
時間と日数の柔軟性
教訓と学習教材が含まれています
古代ギリシャの哲学者だけでなく、天体観測をしていた私たちの祖先も、物事がここまで進歩したことに驚いたことでしょう。 論理的な推論から生じる数学は、人間にとって自然なものです。 最初は誰もが数学の学習にアクセスできるとは限りませんでしたが、今日ではこの現実は異なります。 学校や大学での普及だけでなく、コンピュータ、携帯電話、インターネットなどの情報技術による普及のおかげでもあります。 それは間違いなく、より良い世界を構築するための基本的な要素です。 さらに、ワンクリックで利用できます。 気に入りましたか？ 数学を勉強しよう!? またはギリシャ人が言うように： 数学を勉強しよう!?
ソース： ブラジル学校 - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-ensino-da-matematica-e-seu-uso-pratico-no-mundo.htm