言語:それが何であるか、タイプと機能

言語は、個人がコミュニケーションをとるために使用する一連の整理された方法です。たとえば、世界中で話されている言語は、話者によって整理されて使用されます。

言語の目的はコミュニケーションであるため、言語はパターンに従って編成された言語記号を組み合わせて、コミュニケーションの行為を可能にします。

言語記号は、記号表現と記号表現になります。 重要なのは、言葉を聞いたときに私たちが認識することです。 意味は心象表現です。つまり、言葉を聞いたときに頭の中に構築されるイメージです。

たとえば、「ダド」という言葉を聞くと、それぞれの音を認識しているので、その文字、つまりシニフィアンについて考えます。 そして、「データ」という言葉を聞くと、その画像が私たちの記憶に保存されているので、その画像を想像します。

言語の例:

ポルトガル語は、人々のグループによって使用されるシステムであるため、言語の一形態です。 実際、すべての言語は言語の一形態です。

それらは言語でもあります:ダンス、音楽、数学、プログラミング。それらはすべて、組織化された方法で何かを伝えているからです。

たとえば、数学は、世界中のどこでも計算が同じ結果になるように編成された記号と規則を使用します。

言語の種類

言語の種類は、言語、非言語、混合です。

THE 口頭言語 話し言葉または書き言葉を使用します。 例:新聞ニュース、電子メール、電話。

THE 非言語言語 画像、色、ジェスチャー、音に頼る。 このタイプの言語では、コミュニケーションは言葉なしで行われます。 例:信号機、パントマイム、ホーン。

THE 混合言語はハイブリッド言語とも呼ばれ、単語(口頭言語)と画像、音声など(非言語)の両方を使用します。 例:漫画本、映画、看板。

言語と言語の違い

言語と言語の違いは、言語は存在するいくつかのタイプの言語の1つにすぎないということです。 言語はコミュニケーションに役立ちます。したがって、言語はコミュニケーションを取り、私たちのジェスチャーや画像もコミュニケーションを取ります。

言語は、人々のグループによって使用される従来のコミュニケーション形式です。 言語は通常口頭です。 一般的に言って、Libras(ブラジル手話)が ブラジルのろうコミュニティの公用語であり、標識や顔の表情を使用していますが、 言葉。

言語機能

言語の目的はコミュニケーションすることであり、コミュニケーションは多くの異なる目標や意図で行うことができます。

言語には6つの機能があります。参照、感情的、詩的、寡黙的、位相的、メタ言語的です。

THE 参照関数 知識を通知し、伝達するために使用されます。 例:ニュース、クラス。

THE 感情的な機能 感情を伝えるために使用されます。 例:誰かに誕生日おめでとう、拍手を願うカード。

THE 詩的な機能 伝達されたメッセージを強調するために使用されます。 例:広告、詩。

THE conative関数 誰かに影響を与えるために使用されます。 例:政治演説、プロパガンダ。

THE 相性機能 通信を確立するために使用されます。 例:誰かに挨拶したり、電話で会話を始めたりします。

THE メタ言語機能 そのコードを使用してコードを説明するために使用されます。 例:文章とは何かを説明する文章、動画の作成方法を説明する動画。

私たちが何かを伝えるとき、私たちはいくつかの言語機能を使用することを覚えておくことは重要ですが、常に支配的なものがあります。

たとえば、授業中に教師は概念(参照機能)と パロディーを使用して生徒の注意を引き、概念をより適切に修正できるようにします(機能 詩学)。

あまりにも読んでください:

  • 言語機能
  • 言語と非言語
  • 公式および非公式の言語

もっとまたはしかし:いつ使用するか?

O "もっと「それは」だが」は似ているように聞こえる2つの単語ですが、異なるコンテキストで使用されています。 それらと以下の使用規則の違いを確認してください。もっと言葉 "もっと」は反意語として...

read more

アキュートアクセント:規則、使用法、および新しいスペルの合意

アキュートアクセント( ´)は、言語のすべての母音で使用されるグラフィック記号です:a、e、i、o、u。それらは単語の強調された(最も強い)音節をマークするので、広母音と半母音で使用されます。私...

read more

ボーカルエンカウンター:二重母音、トリトンゴ、ヒアートゥス

母音クラスターは、中間子音のない母音または半母音のクラスターです。それらは同じ音節または別の音節で発生し、次のように分類されます。 二重母音, トリプトン そして ギャップ.これは、母音または半...

read more