君 句読点 (スコアリングサイン） の スペイン語 の一部です 正書法の兆候 （正書法の記号）、これはに細分されます スコアリングサイン と 補助標識.
君 スコアリングサイン イントネーションをマークし、発話を正しく読み取るために一時停止する機能があります。 談話とそのさまざまな要素を整理して、その理解を促進します。 使用しないと解釈が異なる可能性のあるテキストのあいまいさを避けます。 引用、段落、対話におけるさまざまな対話者による介入など、一部のテキストフラグメントの特殊文字を強調します。
次に、 補助標識 強調された音節をマークしたり、単語間の関係を分離または表現したりするなどの機能があります。 この記事では、すべての句読点と、句読点と同様の機能を持ついくつかの補助記号について説明します。
君 句読点 スペイン語で：
点 （スコア） –.
とともに （コンマ） - 、
ポイントとコマ （セミコロン）-;
ポイントの （2点）-：
サスペンションポイント （省略記号）-..。
括弧 （括弧）–（）
ラヤ （ダッシュ）– —
コミラ （引用符）-""
尋問 （尋問）-？
感嘆 （感嘆）–¡！
角かっこ（括弧）-[]
すでに補助標識 スペイン語で：
アポストロフィ （アポストロフィ）;
アスタリスク （アスタリスク）;
バー （バー）;
分音記号 （ウムラウト）;
脚本 （ハイフン）;
鍵 （鍵）;
チルダ （アキュートアクセント）。
あまりにも読む: Acentuación—スペイン語でアクセントを付けるためのルールは何ですか？
この記事のトピック
- 1-スペイン語で句読点を使用するためのルール
- 2-スペイン語の句読点に関する解決済みの演習
スペイン語で句読点を使用するための規則
点 (.)
を示します 発話、段落、またはテキストの最後で一時停止します. 同じ段落からステートメントを分離するために使用される場合、それは呼び出されます ポイントyが続きます。 段落の終わりで別の段落を開始するために使用される場合、それは呼び出されます ポイントと脇。 テキストの最後またはその重要な部分で使用される場合、それはと呼ばれます 最後のポイント.
マリアは彼女がラスドスに到着したと言います。 彼女の夫はサロンで彼女を待っています。
（マリアは2時に到着すると言いました。 彼女の夫は居間で彼女を待っています。）
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
とともに (,)
カンマ 次の場合に使用されます:
a）説明形容詞句、または句に挿入された説明または説明：
ティアゴ、 あなたがアドリアーナの兄弟であること、 ちょうど到着。
（アドリアーナの兄弟であるジェームズが到着したばかりです。）
グループの全員、 常にコントラリアを持っていた人を含む、賛成でした。
（常に反対した人々を含むグループの全員が賛成した。）
b）付属節、つまり、発話の要素との構文上のリンクがない節：
メアリーのパイ、 なんて楽しい！
（マリアのパイ、 美味しい！)
c）同じ発話内の要素または節を分離または分離するには：
私を買う Tシャツ2枚、パンツ3枚、ドレス1枚 といくつかのショートパンツ。
（Tシャツ2枚、ズボン3枚、ドレス1枚、ショートパンツ1枚を購入しました。）
d）主節を従属節から分離するために、後者が最初に来る場合：
あなたが私の前に売るなら、 ドアを開ける。 /私の前のCierralapuertasiの販売。
あなたが私の前を去るなら、 ドアを閉める。 /私の前を離れる場合は、ドアを閉めてください。
e）同じ発話で文法的に同等の要素を分離するには：
Llegué、私は見た、私は勝った。
（私は私が征服した来た。）
f）呼格を分離するには：
ジュアナ、 光をキャッチします。
（フアナ、明かりをつけます。）
g）感動詞または感動詞句もコンマの間に書かれます：
ああ、この状況はどれほど難しいか。
（ああ/くそー、なんて難しい状況だ。）
h）動詞の補語から主語を分離するには、 動詞 楕円形（非表示）：
La hijamayortiene14años; マイナー、12。
（長女は14歳です。 最小、12。）
i）分配接続詞（bien…bien; ya…ya）：
V私たちはあなたの家で、私の母で良いことをするのが大好きです。
（あなたの場所や私の場所で何かをしましょう。）
いくつかの 接続詞 カンマの使用が必要、の場合と同様に しかし （ただし）、前にコンマを付ける必要があり、 禁輸措置なし （ただし）、その後にコンマを続ける必要があります.
Lallamé、しかし私は答えませんでした。
（私は彼女に電話しましたが、彼女は答えませんでした。）
危機は衰えつつあります。 禁輸措置がなければ、安定して話すことさえ不可能です。
（危機は衰えつつあります。 ただし、安定性についてはまだ言えません。）
j）手紙の冒頭で、場所の名前を日付から分離するには：
サンファン、2022年5月4日。
（サンファン、2022年5月4日。）
k）長い副詞句または状況要素がある場合：
5月の第1週に、お母さんに会いに行きました。
（5月の第1週、お母さんに会いに行きました。）
黄色い屋根のあの家に、私たちは5年間住んでいました。
（あの黄色い屋根の家で、私たちは5歳まで生きました。）
ポイントとコマ (;)
この句読点は、コンマより長く、ピリオドより短い一時停止を示します。 用途：
a）コンマ区切りの式を含む列挙型の要素を区切る：
研究所の教師であるマリア・ゴンザレスがこのイベントに出席しました。 協会の会長、ペドロ・マルドナド。 コーディネーターのマルセロバレンシアガ。
（学校の先生、マリア・ゴンザレスがイベントに出席しました。 協会の会長、ペドロ・マルドナド。 コーディネーターのマルセロバレンシアガ。）
b）独立した条項を分離するが、ライターが確実なリンクを持っていると見なす場合：
すべての家; yanohaymásqueveraquí。
（すべての家; ここで見るものはこれ以上ありません。）
その場合は、 ポイントyが続く また ポイントの. それはすべて誰が書くかに依存します。
c）独立した行に書かれたリストの各要素の後、最後の要素はピリオドで終わります。
スペイン語の過去形の動詞：
（スペイン語の過去形の動詞:)
➢ 過去完了;
➢ 無期限の過去形;
➢ 不完全な過去形;
➢ 過去形pluscuamperfect。
2点 (:)
2つのポイントは、次のことに注意を引くのに役立ちます。 それらは使用されます：
a）列挙に直面しました：
米、豆、ハリナ、野菜など、あなたがスーパーにくれたものをすべて着てください。
（私はあなたがスーパーマーケットに注文したものすべてを持ってきました：米、豆、小麦粉、野菜。）
b）引用前：
マリアは私にこう言います：「あなたのアパントを持ってくることを忘れないでください。」
（マリアは私に「メモを持ってくるのを忘れないでください」と言った。）
c）手紙や文書で挨拶した後：
親愛なる先生：
（親愛なる教授へ：）
d）次のような導入フレーズの後に強調的な一時停止をマークします 知るために （知るために）、今は良い （まだ）、 良い （良い）、 これは （それでおしまい）、私は別の言い方をします （別の言い方をすれば）、 言い換えると （言い換えると）、 それでも （さらに; さらに遠く）：
アレハンドラがボリビアから引っ越してきたことを覚えていますか？ Pues bien：yaはラパスに戻りました。
（アレハンドラがボリビアから引っ越したことを覚えていますか？ まあ、彼はすでにラパスに戻っています。）
サスペンションポイント (…)
省略記号は次の目的で使用されます。
a）宛先によって暗示される可能性のある発話の自発的な中断を示すために：
あなたはrefránを知っています：しかし、手にパジャロすることは価値があります…
（あなたはすでに言っていることを知っています：手に鳥を持っている方がいいです…）
b）疑念、不確実性、またはサスペンスを示すために：
Aprobéendosbuenas大学とsécuálelect…
（私は2つの良い大学に行きましたが、どちらを選ぶべきかわかりません…）
フアンに何が起こったのかをお話ししましょう…
（フアンに何が起こったのか教えてくれたら…）
突然、ドアが開いた…
（突然、ドアが開いた…）
c）複数回言及される作品の長いタイトルを繰り返さないようにするには：
物語カンディダエレンディラと彼女の魂のないアブエラの信じられないほど悲しい物語は、ガブリエルガルシアマルケスによって書かれました。 Laincreíbleytriste…sonmuycomplejosのキャラクター。
（短編小説「率直なエレンディラと彼女の魂のない祖母の信じられないほど悲しい物語」は、ガブリエルガルシアマルケスによって書かれました。 短編「信じられないほど悲しい…」の登場人物は非常に複雑です。）
d）本文引用の括弧または角括弧内に、 サスペンションポイント テキストのどの部分が削除されたかを示します。
“アブエラは壊れたパラグアイで永遠の太陽から身を守り、汗とポルボの拷問のために呼吸が悪かった。 [...]缶と米の袋の山の後ろで、エレンディラは旅の代金を払いました。」 （マルケス、1972年、p。 7).
（祖母は未縫製の傘で永遠の太陽から身を守り、汗やほこりの拷問からひどく呼吸した。 […]缶と米の袋の山の後ろで、Erêndiraは旅行の代金を払いました。）
e）列挙の最後に、 サスペンションポイント リストが続く可能性があることを示します。
私たちはショッピングセンターに行って何かをすることができます：映画館に行って、食べて…
（私たちはモールに行って何かをすることができます：映画に行って、食べてください…）
括弧 ( )
それらは次の目的で使用されます：
a）説明要素またはコメントを挿入します。
スー・マドレ（医者だった）は警戒していた。
（彼の母親（医者だった）は当直でした。）
b）テキストにオプションを入力するには：
あなたがギターを弾きたい人を探しているなら。
（ギターの弾き方を知っている男の子を探しています。）
c）テキスト引用では、間に3つのドットを使用します 括弧 テキストの一部が削除されたことを示します。 この場合、角かっこを使用することもできます。
“アブエラは壊れたパラグアイで永遠の太陽から身を守り、汗とポルボの拷問のために呼吸が悪かった。 （...）缶と米の袋の山の後ろで、エレンディラは旅の代金を払いました。」 （マルケス、1972年、p。 7).
（祖母は未縫製の傘で永遠の太陽から身を守り、汗やほこりの拷問からひどく呼吸した。 （...）缶と米の袋の山の後ろで、エレンディラは旅行の代金を払いました。）
ラヤ (—)
用途：
a）説明の区切り：
医者だったSumadreは警戒していた。
（あなたのお母さん — 医者だった — 勤務中だった。）
b）対話に行を導入します。
— 私の赤いズボンはどこにありますか？ -カミラは言った。
(—私の赤いズボンはどこにありますか？ — カミラは言った。）
コミラ (“ ”)
の主な機能 コミラ （引用符）は、文学作品であろうと対話であろうと、私たちのものではない単語の複製を示すことです。
“なんて美しい日…」とカミラ・ミエントラス・カミナバは思いました。
（「なんて美しい日…」、カミラは歩きながら考えました。）
また、言葉が皮肉なことに使用されていることや、不適切または下品な意味を持っていることを示すためにも使用できます。
Camila le vanmuybienによるLos「negocios」。
（カミラの「ビジネス」は非常に好調です。）
尋問 （ ？）と 感嘆/称賛 (¡ !)
これらの記号は、それぞれ質問文と感嘆文を区切ります。 スペイン語では必須です 使用する オープニングサイン（¿¡） 文の中にある場合でも、質問または感嘆符が始まる正確な場所：
気に入らないのなら、なぜ彼と一緒にいるのですか？
（彼が気に入らないのなら、なぜ彼と一緒にいるのですか？）
なんて幸せだ！
（なんて幸せだ！）
角かっこ [ ]
これらは、次の場合に使用されます。
a）いくつかの明確な注記を導入する必要がある括弧内のステートメント内。 数式でも：
セルバンテス（16世紀[1547]生まれ）は偉大なスペイン人作家でした。
（セルバンテス（16世紀生まれ[1547]）は偉大なスペイン人作家でした。
b）詩集では、角かっこは、詩の最後の単語が同じ行に収まらないことを示すために使用されます。
ああ、決められない！ みんなのヘチャでした
[物事。
なんとも言えない！ すべてでできていた
[もの。 （ネルーダ、2012年、p。 33)
c）言語学では、角括弧は単語の発音表記を示すために使用されます。
鍵 ['ʎaβe]
キー['ʃavi]
補助標識に関しては、次の点を強調できます。
アスタリスク (*)
用途：
a）脚注にコールアウトを挿入します。
b）構文が非文法的である、つまり、言語で再現することが不可能であることを示します。
このオブジェクトはとてもいいです。* （単語は使用されていません グアポ スペイン語のオブジェクトの場合。）
バー (/)
a）前置詞を置き換えます：
km / h（キロメートル/時） （キロメートル/時）
法令1/95（1995年の最初の法令） （1995年の最初の法令）
給与7000ペソ/月（=ペソアル月） （月額ペソ）
b）2つの単語の間、または形態素を強調表示すると、2つのオプションがあることを示します。
親愛なる友人
（親愛なる友人）
c）日付で、日、月、年を分ける：2022年5月4日
d）言語学では、音韻的転写、つまり言語の音を分離するために使用されます。
言葉 ハント 次のように発音できます /kaθa/ The /kasa/.
（言葉 ハント /kaθa/または/kasa/と発音できます。）
脚本 (-)
ハイフンは、単語を結合したり、数字の間にスペースを入れたりするために使用できます。
管理技術者。
30〜75ページ。 （30から75まで）
Llave { }
これは主に、いくつかの要素を含むシノプティックテーブルまたはスキームで使用されます。
アポストロフィ (’)
文学のテキストでは、それはいくつかの言葉で最後の母音の抑制を示します。 書面では、口頭言語で生成される音の抑制も示します。
ミジャ-ミヒジャ （私の娘）
P'Allah — アッラーに （そこに）
OJO！言葉 アポストロフィ、スペイン語で、激しい呼び出しまたは侮辱を意味します。 それは 偽の同族.
あまりにも読む: スペイン語での理由—それらは何であり、それらをどのように使用するのですか？
スペイン語の句読点に関する解決済みの演習
質問01
適切な句読点を使用して文を完成させます。
a）___スペイン語へようこそ____
b）___スペイン語で「椅子」は何と言いますか____
c）私は自分自身をSoledad___と呼んでいます
d）私は私が買わなければならないもののリストを持っています___いくつかの新しい服、ブファンダとブーツ。
e）La chicanueva___私はアルゼンチンから来ました___はとても恥ずかしがり屋でした。
解決
a）スペイン語へようこそ！
b）スペイン語で「椅子」は何と言いますか？
c）私はSoledadと呼んでいます。
d）購入しなければならないもののリストがあります：uno guantes nuevos、una bufanda yunabota。
e）アルゼンチンから来たLachicanuevaはとても恥ずかしがり屋でした。 （ここではダッシュまたは括弧を使用することもできます。）
質問02
リストの各要素の最後に使用されているスコアリング記号は何ですか？
a）エンドポイント。
b）コミラ。
c）食べる。
d）プントと昏睡。
e）ブラケット。
解決
文字D
このコンテキストでは、 ポイントとコマ （セミコロン）。
RenataMartinsGornattes著
スペイン語の先生
