このクラスでは、生徒は次のことができるようになります
1. ギリシャの哲学者によって作成された原子の概念から現在の原子モデルまで、物質の構成の研究の歴史的科学的発展に関する年代順の線をたどること。
2. 開発された原子モデル、関連する理論、および原子の構造の表現の進化を区別します。
3. 原子を構成する粒子を識別して区別することができます。
1. 問題の構成についての議論
生徒にさまざまな資料を提示し、生徒が何でできているかについて議論を促し、生徒全員の共通の構成要素である原子に到達するまで特性を掘り下げます。
2. トピックの理論的プレゼンテーション
材料の組成に関する理論の進化、原子の概念、および原子を表すモデルの作成に対する科学者の貢献を紹介します。
原子モデル間の違いを強調し、原子に関する情報が発見され、新しいモデルの作成につながったことを強調します。
3. 評価
演習のリストを使用して、生徒が学んだことを実践できるようにします。
1. 化学元素の分類の進化
それらの作成者である化学元素を分類するために使用されるモデルを提示し、 それまでにわかっていた要素と、標準に到達する前に使用した情報 現在。
2. 化学元素の提示
表に示されている化学元素と、日常生活のどこにあるかを生徒に示します。 最初に発見された元素であるリン、水素など、いくつかの元素の発見を強調します。 宇宙で最も豊富な元素であり、室温で液体状態にある唯一の金属である水銀。
3. 原子番号と原子構造
原子の構造を確認し、陽子がどこにあるかを特定します。 周期表が原子番号、つまり陽子の数の多い順に並べられている理由を説明してください。
4. 周期表の提示
118の既知の化学元素が周期表の18のグループと7つの期間に分布していること、およびこのツールの重要性を強調します。 主な特徴を示して、グループと期間を定義します。
このクラスでは、生徒は次のことができるようになります
1. 化学結合の概念と主なタイプ（イオン、共有、金属）を特定します。
2. 原子が結合する理由と化学物質がどのように形成されるかを説明します。
3. オクテット則を定義し、原子の原子価とは何か、化学結合の研究におけるその重要性を説明します。
4. 化学結合のモデル、それらがどのように発生し、どのような種類の化合物を形成するかを認識し、説明し、特徴づけます。
1. 化学物質はどのように形成されますか？
実践的な日常の例を使用して、教材の構成に関する教室でのアイデアの開発を刺激します。 例として食卓塩と砂糖を使用して、 結合の概念に到達するまで学生が熟考するための化合物の特性と構造 化学。
2. オクテット理論
ルイス構造式と電子分布を学生に紹介して、原子を表現し、価電子と価電子の可視化を促進します。 オクテット理論の概念を紹介し、例として希ガスグループを使用して比較します。 アルカリ金属やアルカリ金属などの他のグループの元素との安定性と特性 ハロゲン。
3. 化学結合の種類
化学結合の各タイプを定義し、それらがどのように発生するか、それらが何のためにあるか、および化学結合のタイプを強調します。 学生が学んだ概念を日常の問題に関連付けることができるように、実用的な例を使い続けます。
このクラスの目的は、化学結合の概要を説明することです。 続いて、トピックをより深く掘り下げるために、各タイプの特定のクラスを教える必要があります。
4. 周期表と化学結合の研究
周期的特性の電気陰性度と陽性度、およびそれらが化学結合を作成するためにどのように重要であるかを紹介します。 電子を授受する傾向が最も高い元素がどこにあるかを周期表に示します。
1. 化学反応とは何ですか？
先生は日常の化学現象を使って、釘の錆び、薪の燃焼、丸薬の泡立ちなどの化学反応を説明し、刺激することができます 色の変化、温度の変化、固体の形成、放出などの反応の発生を視覚的に示す効果の列挙への学生の参加 ガス。 その後、情報を収集し、一緒に化学変換の定義に到達します。
2. 化学的変換と物理的変換の違い
さまざまな現象を紹介し、それらを物理的および化学的変化として分類するように生徒に依頼します。 変換前後の材料の組成を観察することに焦点を当て、変化のタイプを強調します 新しいものの形成かどうかに関する物理的および化学的現象を区別するために構造で観察されます 物質。
3. 化学反応の表現
周期表を使用して、化合物、およびその結果として反応に関与する化学元素を説明する方法をガイドします。
定義を修正し、化学反応式のメンバーを提示するために一般的な表現を作成することから始めます。 たとえば、付加反応の場合、AとBは反応物であり、ABは生成物です。
A+B→AB
次に、実際に行われる化学反応を紹介します。 このタイプの反応では、硫化鉄IIが生成されます。
Fe+S→FeS
また、化学反応式のバランスをとることの重要性と、反応物に存在する原子の数が生成物の原子の数と等しくなければならないことも強調する必要があります。 また、コンポーネントの物理的状態を説明します：固体（s）、液体（l）、気体（g）。
4. 化学反応の法則
ポンド法は、化学反応を支配し、変換の定量的側面に関するガイダンスを提供する法です。 したがって、学生はこれらの法律の記述を修正し、化学反応の記述にそれらを適用することができなければなりません。
5. 化学反応の種類
化合物の構造の認識を容易にするために、たとえば、日常生活の変化を伴う、ビデオを通じてさまざまなタイプの化学反応を提示します。
また、反応が発生する条件と、光、熱、触媒などの化学反応式のどこでそれらを表すかを示します。
1. さまざまな物質と、それぞれの組成を表す化学式を提示します。 化学元素の原子の表現を通じて、物質が 1種類の元素（単純な物質）または複数の化学元素（物質）によって形成されます コンポジット）。
2. 化学結合の概念を思い出し、原子がどのように結合してイオン性化合物（イオン結合）と分子（共有結合）を形成するかを説明します。
3. 純粋な物質に加えて、私たちが知っている材料は、 混合物（同種または異種）、および学生ができるように例を提示します 差別化する。
