THE 解説テキスト 特定の主題を紹介、議論、または説明するために使用されます。 これは、クラス、講義、インタビュー、セミナー、学位論文の防御、会議など、学術および学校のコンテキストで非常に一般的です。
言語学者Marcuschiによると、解説テキスト 自分自身をとして構成します テキストタイプ そしてそれにナレーション、議論、説明、そして差し止め命令が追加されます。 タイプ、つまりテキストモードであるため、 ジャンル テキスト.
あまりにも読む: ナレーション—ストーリーを伝えるための専用のテキストタイプ
解説文のまとめ
説明文は、主な目的として、概念またはアイデアの提示を持っています。
これは、クラス、セミナー、講義、インタビューなどを通じて、学校や学術環境で一般的に使用されています。
説明文は、その構成において次の言語要素を提示することができます：概念化、定義、説明、比較、情報および列挙。
解説文を書くためには、受け手の事前の知識に注意を払い、対象者と一致する言語で書くことを詳しく説明する必要があります。
テキストの類型学に関するビデオレッスン：展示会
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
解説テキストとは何ですか？
説明テキストは、テキストの類型的なシーケンスとして知られています。 言い換えれば、それは語彙、構文の側面、動詞の時制、論理的な関係、さらにはスタイルによって定義されます。 また、テキストタイプとして分類されます。
その実用的な構成では、解説テキスト その主な機能は提示することです a テーマやアイデア 説明的、有益、比較、概念（定義）、そして場合によっては、 議論、いわゆる論争的な解説テキストで。
説明文の最も明白な例の1つは、クラスのジャンルにあります。 たとえば、文学の授業では、教師は比較要素を通じて特定の文学学校の一連の特徴を提示します（「学校Xは 日常の現実、学校Yは象徴的な要素を利用しているが」）、有益な（「学校は18世紀の終わりと19世紀の初めに出発点を持っている」）など。 その他。
あまりにも読んでください： 広告テキスト—何かを宣伝することを目的としたテキスト
解説テキストの特徴
解説テキスト 特定のテーマやアイデアを受信者に公開して防御することを特徴としています. 学校や学術環境で広く使用されている解説テキストは、その構成にいくつかのバリエーションを提示する場合があります。 たとえば、 セミナー インタビューやレポートとは異なる解説文です。
ただし、一般的に、説明文は 中立と見なされる言語を持っている、つまり、非人称で、第三者に。 コミュニケーションは明確で、対象者がアクセスできる必要があります。
É の非常に一般的な存在 説明 説明文で. ディスカッション内のトピックを詳しく説明したり、強調したりするのに役立ちます。 議論のある解説テキストでは、その名前が示すように、聴衆を説得するための議論を構築することに焦点が当てられています。
解説テキストの要素と構造
解説テキストは、その構築にいくつかの重要な言語リソースを使用しています。 それらは、概念化、定義、説明、比較、情報、および列挙です。
概念化：特定のテーマまたは主題に関する概念の提示で構成されます。
意味：テーマの限界を確立し、客観的に区切り、その意味を割り当てるプロセス。
説明：研究対象の徹底的かつ詳細な分析です。
比較：矛盾または近似値がある場合はそれを明確にして強調するための、2つ以上の概念の区別。
情報：テーマにコンテンツを追加できるステートメントのセットです。
列挙：リストの作成または項目のグループ化と教訓的な説明、またはそれらのそれぞれへの分離されたアプローチのための分離。
したがって、解説テキストの構成は、その構成にどのリソースが存在するかによって異なります。 先に述べたように、テキストのジャンル（セミナー、インタビュー、クラスなど）に応じて、いくつかの要素が多かれ少なかれ目立つ位置を占めます。
あまりにも読んでください： 説明文—何かの印象や肖像画を（書くことで）提示しようとするもの
説明文はどのように作られていますか？
テキストの書面による制作を開始する前に、いくつかの基本的な情報を持っている必要があります。 最初から、 あなたの受信機について知ることは重要ですr、つまり、あなたの展示会をフォローする聴衆。 したがって、聴衆がどの言語に慣れているか、あるいは聴衆が以前にどのような知識を持っているかを知ることが不可欠です。
たとえば、ケインズ経済モデルに関する講義では、このテーマについてすでに知られていることと知られていないことを考慮する必要があります。 したがって、教育機関、学生、その他の関連情報についての調査が必要です。
次に、受信機についてもっと知ると、 展示会準備プロセス. これには研究と研究が必要です。 展示会では、受け手が主題を知り、同時に何か新しいことを学ぶことができることが重要です。 したがって、調査と研究は、基礎知識と入門知識から、聴衆にほとんど知られていない情報とデータに至ることを目的とすべきです。
書き込みプロセス中に、 言語に注意することをお勧めします. 国民が無関心になるかもしれないので、それは混乱することはできません。 展示会は、基本的な情報から始まり、徐々に複雑で新しいものへと進むのが一般的です。
理論的なテキストでは、これらが例や説明さえも付いているのは興味深いことです。 露出が理解され、受信者が理解していないことへの関心を失わないように実践する 主題。
解説テキストの例
|
ケーススタディ—治療中の患者 患者A。 Ç。 その最初のセッションで、家族、友人、ボーイフレンドが関与する対人関係についてのいくつかの対立を提示しました。 彼女は人間関係への不満を報告し、フロイトによれば、自我の理想が作成されました-道徳的で完璧なモデル。 彼女の両親から受け継いだ-患者は彼女の友人の輪、彼女の両親、そして主に彼女の中で探し始めました 彼氏。 主な苦情は一連の対立を含み、パートナーとの結婚の可能性について疑問を投げかけています。 提示された要素の中で、仲間の皮肉な、時には爆発的な態度に対する批判が際立っています。 彼氏が犯した間違いの絶え間ないメモも報告されています。 彼女が言うように、彼女はパートナーに「もっとロマンチックで実存主義的な何か」を要求します。 比較は、ジャンポールサルトルなどの一連の実存主義の学者に関する患者の知識に基づいています。 治療の目標として、患者の理想的な概念に取り組む必要があります。そうしないと、患者は「完璧で過度の道徳に恵まれた」被験者の検索から逃れることができるからです。 これらの認識を構築するには、自由連想法が最も適切です。 |
THE 上記のテキストは 治療のケーススタディ. その中で、患者の精神的苦痛に起因する助けの要求が露呈している。 このテキストは、セッションで取り組んだ主要なポイント、つまり、サポートを求める対象者によって言われたすべてのポイントからの情報とデータをもたらすことを提案しています。 セラピストが治療の目標や計画を立てることができるのは、露出した要素からです。
|
スピーチの意味 この目的のために事前に公開、即興、または書面で提供されたアイデアの公開。 祈り、話しなさい。 スピーチを通して自分自身を表現する彼自身の方法：彼のスピーチは混沌としたものでした。 グループ、イデオロギー、主題などの行動様式または特定の行動を示す一連の文と発話：宗教的言説。 [言語学]文より長い言語の単位。 発声した。 [言語学]言語の表現、その表現（口頭または書面）。挿入される瞬間と文脈を考慮に入れます。 【言語学】現在話されている言語で、使う人が使っている言語。 [人気]長くて退屈なスピーチ、通常は教えを伝えたい人からの道徳的なレッスン：誰もあなたの道徳的なスピーチに耐えることができなくなります！ で利用可能 |
THE 上記のスニペットは辞書エントリです そして、それは私たちが展示会を見つけることができるジャンルの1つです。 エントリの目的は、読者にいくつかの用語または表現を通知し、説明し、提示することです。
ラファエル・カマルゴ・デ・オリベイラ
ライティング教師
