O いじめ の練習に対応します 身体的または心理的暴力行為、意図的かつ繰り返し、特定の犠牲者に対して1人以上の攻撃者によって犯された。
言い換えれば、それはブラジルと世界中の多くの犠牲者を苦しめるあらゆる種類の肉体的または口頭の拷問を意味します。 英語の用語「いじめ「」という言葉から派生いじめっ子」 （暴君、残忍）。
この種の攻撃性は常に存在していましたが、この用語は1970年代にスウェーデンの心理学者DanOlweusによって造られました。
いじめは、クラブ、教会、家族、学校など、人間関係のあるあらゆる環境で発生する可能性があります。
いじめとの効果的な戦いは、メディアやいじめ対策キャンペーンに従事するNGOで徐々に重要性を増しています。 これは、この慣行が近年、国内および世界で大幅に増加しているためです。
学校でのいじめ
それは不安と自己主張の段階であるため、子供と青年の間の対立は一般的です。 しかし、意見の不一致が頻繁に起こり、屈辱につながる場合、いじめが急増します。
学校では、攻撃は通常、当局から遠く離れて実行されます。 それらは通常、建物の入口または出口で、あるいは教師がいない場合でも発生します。
また、教室で、教師の面前で、ジェスチャーやメモなどを使用して、静かに発生することもあります。 物理的な攻撃は隠すのがより難しく、家族が犠牲者を別の学校に転校させることがよくあります。
アグレッサープロファイル
侵略者は、一般的に、ひねくれた、時には不健康な心を持っています。 彼は自分の行動を認識しており、犠牲者は自分の態度を好まないが、グループの中で目立つ方法として攻撃していることを認識しています。 したがって、いじめっ子は彼らがより人気があると思い、これらの行為で力を感じます。
攻撃者は、いくつかの特殊性のために通常は大多数とは異なる犠牲者を探します。 君は 優先ターゲット 彼らです：
- 初心者の学生;
- 非常に恥ずかしがり屋。
- 標準外の身体的特徴を持つもの;
- あまり勤勉でない人の羨望と復讐をかき立てるのに役立つ優れた通知表を持っている人。
いじめの結果
一般的に、いじめの被害者は、自分たちが苦しんでいる攻撃性について家族に話すことを恥じ、恐れているため、沈黙を守っています。
肉体的または口頭での攻撃の犠牲者は傷を負い、この傷は生涯続く可能性があります。 場合によっては、そのような痛みを伴う記憶との困難な共存を緩和するために心理的な助けが不可欠です。
したがって、ここでは、子供や青年の症状に気付くのは親と家族の責任です。 したがって、行動の違いに気付いた場合は、学校関係者に連絡し、攻撃を受けた人と率直に話し合うことが重要です。
このような行動は、将来の恥ずかしさや、犠牲者の自殺などの悲劇さえも回避することができます。
いくつか 典型的な兆候 いじめの被害者である学生には、次のようなものが見られます。
- 学校に行くことを拒否する。
- 孤立する傾向;
- 食欲の欠如;
- 不眠症と頭痛;
- 学校の成績の低下;
- 発熱と震え。
あまりにも読む:
- 社会的孤立
- 不登校
- 学校のインクルージョン：概念と課題
いじめの種類
- ネットいじめ：インターネット（ソーシャルネットワーク、電子メールなど）や携帯電話（テキストメッセージ）など、情報技術を介していじめが発生した場合。
- 口頭：いじめが冒とく、ニックネーム、侮辱によって発生した場合。
- 道徳の：言葉によるいじめに関連して、噂、名誉毀損、誹謗中傷によって発生します。
- 物理学者：いじめが物理的な攻撃を伴う場合、押す、叩く、蹴るなど。
- 心理学：いじめが、恐喝、操作、排除、迫害など、心理に影響を与える側面を伴う場合。
- 材料：いじめが、誰かの所有物の盗難、盗難、破壊を伴う行為によって定義されている場合。
- 性的：この場合、いじめは性的虐待や嫌がらせを通じて行われます。
ブラジルの法律
最近まで、いじめの事件が裁判にかけられたとき、それらは名誉毀損、名誉毀損、身体的危害などの刑法の下で犯罪として組み立てられました。
ただし、2015年11月6日、 法律第13,185号 「体系的な脅迫（いじめ）と戦うためのプログラム」と呼ばれます。 この文書によると：
"体系的な脅迫（いじめ）とは、明白な動機付けなしに発生する、身体的または心理的暴力の意図的かつ反復的な行為であり、個人または 関係者間の権力の不均衡の関係において、彼女を威嚇または暴行し、被害者に苦痛と苦痛を与えることを目的とした、1人または複数の人々に対するグループ."
しかし、現在の統計によれば、ブラジルの学校の約80％は依然として侵略者を罰していません。
このトピックに取り組むことの重要性を考慮して、「いじめと闘う世界の日」は10月20日に世界中で祝われます。 ブラジルでは、2016年に法律第13,277号により、4月7日に祝われる「学校でのいじめと暴力と闘うための建国記念日」が設立されました。
日付の選択は、2011年4月7日にリオデジャネイロのレアレンゴ地区で行われたエピソードを参照しています。
午前中、ウェリントンメネゼスデオリベイラ（23歳）がタッソダシルベイラ市立学校に侵入し、生徒を射殺しました。
攻撃が知られるようになった「レアレンゴ虐殺」の結果は、12人の学生と自殺した射手自身の死でした。 ウェリントンの知人や家族の多くは、彼がいじめに苦しんでいると主張しました。
映画の提案
"助けを求める叫び「（2013）は、学校の生徒が苦しんでいるいじめを扱ったオランダの映画です。 デイブ・シュラム監督のこの物語は、作家のキャリー・スリーの本に基づいています。