レポートは、次のことを目的としたテキストの一種です。 何かについて報告する、博物館への訪問であろうと、インターンシップと研究を行うためにとられたルートであろうと。
それは テクニカルライティング 言語の文法的規範に準拠した形式言語を使用します。 このテキストは、明確で、客観的で、まとまりがあり、まとまりがあるものでなければなりません。
レポートは、組織化された詳細な方法で、特定の期間における作品の開発を収集します。 その中で、使用された方法論、参照された参考文献、および得られた結果は本質的な特徴です。
レポートの構造
- カバー
- 前書き
- 開発
- 結論/最終的な考慮事項
- 参考文献
良いレポートを段階的に作成する方法
1. カバー
レポートの表紙は、表紙とも呼ばれ、各機関のガイドラインに従います。 したがって、まず、どのモデルに従う必要があるかを知ってください。
一般的に、レポートの表紙には次のものが含まれている必要があります。
- 作品のタイトル
- 機関名
- 部門/セクター
- コース
- 関係する作者またはチームの名前
題名
レポートのタイトルは、作品のテーマに沿ったものでなければなりません。 ただし、タイトルが「インターンシップ終了報告書」または「監督インターンシップ報告書」のみとなる学術報告書の場合があります。
そうでない場合、タイトルは開発されたものと一致している必要があります
例:
- 月次アカウントレポート
- 自由博物館訪問レポート
- 身体活動評価レポート
2. 前書き
レポートを紹介する際には、調査の目的と使用した方法論の明確な要約を提示する必要があります。
例:
グランデドゥラドス大学センターの学校管理コースの次の監督付きインターンシップレポート （Unigran）は、市内の公立学校における教育的監督を明確にすることを目的としています。 研究。
このために使用された方法論は、データを収集するために、教育センターでのアンケートの適用でした。
博物館訪問報告書のように、目的や方法論を提示する必要がない、より単純な場合があることに注意してください。
例:
この報告書は、2020年3月3日に行われた自由博物館への訪問を範囲内で報告することを目的としています。 ジルマールメンデス博士の監督の下、フルミネンセ連邦大学（UFF）の博物館学コースの コウチーニョ。
3. 開発
これは、実施された調査とその過程で得られたデータが配置されているレポートの最も長い部分です。
レポートの焦点によっては、インタビュー、証言、グラフ、表がテキストのこの部分に表示される場合があります。
これらの機能は、検索をより適切に整理し、作業の一貫性を高めるのに役立ちます。 重要なヒントは、提示する内容をうまく整理することです。 これは、次のようなトピックで実行できます。
1. 目標
1.1。 主な目標
1.2。 特定の目的
2. 方法論
2.1。 回答者
2.2。 適用されたアンケート
2.3。 アンケート分析
4. 結論/最終的な考慮事項
一部のレポートには重要な内容が含まれていますが、これらのテキストには通常、この目的はありません。
言い換えれば、レポートでは、主なアイデアは何かについてレポートすることであるため、結論として、作成者は途中で開発された主なアイデアを閉じる必要があります。
例:
ドゥラドス市（MS）の公立学校で実施された監督付きインターンシップを通じて、知ることができました。 これらの教育センターの現実を改善し、管理専門家が直面する課題を理解する 学校。
5. 参考文献
レポートのこの最後の部分には、ABNT（ブラジル技術基準協会）の基準に従って、調査の過程で参照されたすべてのものが別のシートに含まれている必要があります。
引用される参考文献は、一般的に次のパターンに従います：著者、タイトル、版、場所、発行者、日付
例:
リュック、ヘロワーズ。 教育管理：パラダイム的な質問。 第3版 ペトロポリス：声、2008年。
今日では、参考文献に加えて、ウェブグラフィー、つまり参照されたサイトを含めるのが一般的です。 これは、ページにアクセスした日を示し、「利用可能」および「アクセス日」という表現が含まれています。
例:
入手可能場所：アクセス日：3月22日。 2020.
あまりにも読む:
- テキストのジャンルを報告する
- 学校の仕事をする方法
- テクニカルライティング
- 参考文献
