私たちの言語能力を向上させるための絶え間ない探求において、私たちはしばしば想像を絶するいくつかの仮定に直面しています。 そして、いわば、問題の記事は、いくつかの考慮事項を条件として、繰り返し行われる慣行に対処することを目的としています。 それを表すために、次のステートメントに注意を払いましょう。
その少年は勤勉であったにもかかわらず、評価に成功しなかった。
その少年は勤勉であったにもかかわらず、評価に成功しなかった。
確かに、その一般的な使用法を考えると、2番目の例は正しいと見なす傾向があります。 ただし、最初のステートメントを参照して、重要な点について言及する必要があります。
彼が関係している主題を分析すると、それは「少年」という用語であり、次の質問から検出されたことがわかります。
努力にもかかわらず、誰が評価に成功しなかったのですか？
私たちは答えを得る：少年。
この仮定に基づいて、上記の発見（最初の例を参照）が 文法的な仮定を通して、「の」前置詞を縮約することは推奨されないので、それは文法的な矛盾を構成します。 冠詞「the」または「he」、「she」、「that」、「this」、「this」で表される代名詞は、 不定詞の祈り。 このようなステートメントは、前置詞によって支配される要素が主語ではなく動詞であるという仮定に当てはまります。
したがって、これは他の多くの場合と同様に、次のように証明されます。
その少年は勤勉であったにもかかわらず、評価に成功しなかった。
彼女がここにいるすべての人に自分自身を明らかにする時が来ました。
それはすべて、その女の子が自分の過ちを告白するかどうかにかかっています。
彼らが到着する前に、会議を開始することはできません。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/de-ouque-forma-empregalos.htm
