次の文で強調表示されている代名詞を分析します。
（1）子供 その 親は読書の習慣があり、良い読者になります。
（2）その日が来る いつ 私たちは平和に暮らします。
（1）では、 関係代名詞その 先行詞（子供）とそれが指定する用語（親）の間の所有の関係を示します。 （2）では、しかし、もう1つは、関係代名詞によって確立された関係であることがわかります。 いつ、つまり、これにより 従属節 何かの特定の発生時間を指定する形容詞。 したがって、次のように推測できます。 関係代名詞の使用 それは、発話内で確立する関係に従って特異性を示します。 このテキストでこれらのさまざまな使用法を見てみましょう！
a）それ：それは、単数形または複数形で、人間または他の存在または物体を指す先行用語として持つことができます。
これは女性です 何 昨日呼ばれました。
これらはの文書です 何 先ほども言いました。
b）誰： それは人間に言及しています。 その先行詞は、ステートメントで明示されている場合とされていない場合があります。
私はいつもあの少年のことを考えています WHO 私はとても愛着を持った。
WHO セーブは常に持っています！
c）誰が： 先行詞とそれが指定する用語との間に所有関係を確立します。 その意味は、 誰から, その, なにかの.
オーストラリアは国の1つです その 言語は英語です。
キッズ その親は読書の習慣があり、良い読者になります。
d）場所： 場所を示す関係代名詞は、次のように置き換えることができます。 何の上に. その先行詞は、ステートメントで明示されている場合とされていない場合があります。
ある国に住みたい どこ 教師はもっと大切にされていました。
農場を買いたい どこ 私は果樹園を持つことができます。
e）いつどのように： 導入する 形容詞従属節時間（いつ）とモード（方法）を指定します。
日が来る いつ 教師はまともな給料を持っています。
理解できません お気に入り この演習は解決する必要があります。
f）いくら、いくつ、いくつ： の後に従属節の形容詞を導入する 不定代名詞すべて、すべて、すべて.
すべてが想像してみてください いくら それが実現するかどうかを夢見ました。
すべてのふりをする いくら 合格したのは夢でした。
