モダリティであるかどうかにかかわらず、談話の効果的な対話者として私たちが受けるスキルの中で 口頭または書面、文法で推奨される基準に対する私たちの言語プロファイルの妥当性 伝統的。
通常、言語を支配するそのような複雑さを考えると、私たちが存在するとは思わなかった言語の指導的事実に関するいくつかの規則に出くわします。
ただし、それらが存在するという質問に固執する必要があり、書面によるモダリティに関しては、次のことができるようにすることをお勧めします。 それによって決定された要件に適応し、そして何よりも、私たちの日常生活を導くさまざまなコミュニケーションの状況でそれらを実用的にします。
このような特殊性の典型的な例は、不定代名詞の使用です。 "すべて"、 それを綴るには2つの方法があるので： 定冠詞（o、a）を伴うかどうか。
それを使用する適切な時期を検出する方法は、それが使用されたコンテキストを分析することです。 このために、いくつかの例は私たちに補助金を提供します、見てみましょう：
彼は通りかかったすべての人に挨拶した。
代名詞「戸田」に関連する意味論的意味は、通りかかった人の考えを指します。
イベントの主催者は、出席者全員に挨拶しました。
ここで、それは均質性の完全性の感覚を示します。
この違いが理解されたら、前述の代名詞の使用に起因するいくつかの特定のケースに移ります。
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
＃代名詞「Todo」が複数形（すべて）の前に数字と名詞がある場合、定冠詞を複数形で使用する必要があります。
例：
-4人の学生全員が評価で素晴らしい結果を達成しました。
-2人の同僚全員が競争に勝ちました。
＃述語関数に名前がある場合、代名詞は省略されます。
例：
-マリアナには2匹の犬がいて、すべて黒でした。
重要な注意点：
代名詞は、副詞の役割を果たす場合、主語に応じて変化します。
靴はすべて汚れていた。
男の子たちは皆、乗車から幸せに到着しました。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 「記事の前にあるかどうかにかかわらず、代名詞全体–再発例」; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-pronome-todo-precedido-ou-nao-artigocasos-recorrentes.htm. 2021年6月28日にアクセス。
