英語では、 過去形にあったアクションおよび/またはイベントを説明します 過去の進歩したがって、それはまた呼ばれます 過去のプログレッシブ いくつかの文法で|1||2|. この時制には他にも用途があります。たとえば、2つのアクションがあり、1つが中断された場合や、過去の特定のアクションを強調する場合などです。
あまりにも読んでください： 不規則動詞 - 英語の不規則動詞のリスト
の使用 過去連続
の進行 過去形 は、その使用法を理解するための関連する側面であり、他の時制とは異なります。 過去. したがって、次のアクションを考慮に入れる必要があります。 過去形 のキャラクターを持っている 過去の時間的進歩、私たちが行っている/行っている途中の何かを参照してください|1|. また、過去の2つのアクションを区別するためにも使用できます。1つは、別のアクションが代わりに停止したときにフルスイングでした。
また、この時制を使用して、過去に行われていた行動を強調します。 最後に、この時間を使用する別の可能性はに関連しています 過去に繰り返された一時的な行動. いくつかの例を見てください。
電源が切れたとき、彼らは映画を見ていました。
（電力がなくなったとき、彼らは映画を見ていました。）私の母は一晩中働いていました。
（私の母は一晩中働いていました。）先月、私はパーティーを企画していました。
（先月、私は私たちのパーティーを組織していました。）
それでは、の用途に応じて例を並べ替えましょう。 過去形. 最初の例では、2つのアクションに直面しています。 最初の祈りでは、エネルギーがなくなったときに行動が進行中であり、彼らがしていることを中断しました。 例2では、行われていた行動、つまり母親が一晩中働いていたという事実が強調されています。 3番目の例は、過去の一時的なアクションを示しています。
のルール 過去連続
であるために 複合時制、助動詞によって形成されます することがで 単純な過去 + 現在参加 主動詞の、これは肯定的な節の構造です。 これらの動詞にはそれぞれ特定の機能があります。 動詞 することが は過去形であることを示しますが、主動詞の分詞は、で発生するように、持続時間があり、時間厳守ではないアクションのアスペクト性に作用します。 単純な過去|2|. この時制の否定文は、 ない 動詞の後 することが で 単純な過去. 質問句の場合は、主動詞と主語を逆にします。
好意的 |
負 |
質問 |
||||||
私 |
だった |
英語を勉強している （英語を勉強している）。 |
私 |
ではなかった （ではなかった） |
英語を勉強している （英語を勉強している）。 |
だった |
私 |
英語を勉強している （英語を勉強している）？ |
君は |
だった |
君は |
なかった |
だった |
君は |
|||
|
彼 彼女 それ |
だった |
彼 彼女 それ |
ではなかった |
だった |
彼 彼女 それ |
|||
|
我々 君は 彼ら |
だった |
我々 君は 彼ら |
なかった （そうではなかった） |
|||||
だった |
我々 君は 彼ら |
私たちが持っているとき 過去の2つの行動、1年 過去形 と別の 単純な過去、私たちはの使用に注意を払う必要があります いつ （いつ）そしてから 一方 （ながら）。 最初のものは、中にある祈りを伴います 単純な過去、 そして2番目は中にある祈りを伴います 過去形|2|.
次の例を参照してください。
ドアが開いたとき、私は本を読んでいました。
（ドアが開いたとき、私は本を読んでいました。）彼が寝ている間に私は夕食を作った。
（彼が寝ている間に、私は夕食を作りました。）
の構造規則を考慮に入れる 過去形、いくつかの個人的な例で練習してください。 モデルとして次の点に注意してください。
昨日パーティーはありましたか？ いいえ、そうではありませんでした。 私たちは月曜日のテストのために遅くまで勉強していました。
（昨日パーティーをしていましたか？ いいえ、そうではありませんでした。 月曜日のテストに遅れて勉強していました。）犬が吠えたとき、彼女は音楽を聴いていませんでした。
（犬が吠えたとき、彼女は音楽を聴いていませんでした。）昨日の朝は雨が多かったのですが、やることが多すぎて楽しめませんでした。
（昨日の朝は大雨でしたが、やることが多すぎて楽しめませんでした。）
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との差 過去完璧連続 そして 過去完璧
通常は、 完了時制は現在と関係があります. ただし、動詞の時制 過去完了 そして 過去完了形 過去と密接な関係を持っている. 1つ目は、過去の2つのアクション間の関係を扱い、一方が他方の前に発生したことを示しています。 を含む祈り 過去完了 最初に発生したものです。 この時制は動詞によって形成されます +過去分詞|2|.
一方、過去完了形過去の2つの行動の関係も表現していますが、 焦点は過去の行動自体の期間/発展にあります. 動詞によって形成される +された+現在分詞 （-ing）|2|.
彼女は働いていた。 彼女はそれを喜んでいました。
（彼女は働いていた。 彼女はそれについて満足していた。）彼女は働いていた。 彼女はそれについて嬉しそうに見えた。
（彼女は働いていた。 彼女はそれについて幸せそうだった。）
の例では、それを参照してください 過去完了形 （1）、焦点は行動の進行にあります。 例2では、 過去完了、これら2つの動詞時制を区別することにより、結果に焦点が当てられます。|1|
も参照してください： モーダル動詞 –いつ、どのように使用しますか？
解決された演習
質問1 - （Colegio Naval 2017）単純過去形と過去形を正しく使用して文を完成させます。
1- I ___________（参照）彼女のとき、私はバスを待っていました。
2-教師が到着したときの子供たち___________（主張）。
3-ライトが___________（消える）のとき、みんな___________（聞く）。
それぞれギャップを埋めるには、適切なオプションをマークします。
a）見た/主張していた/聞いていた/行った
b）見ていた/議論していた/聞いていた/だった
c）泣き言を言った/主張した/聞いた/だった
d）見た/主張していた/聞いていた/行った
e）つかんでいた/主張した/聞いた/行っていた
解決
代替案D、文1にあるように。 過去形 そして 単純な過去. 文2には、次のようなものがあります。 過去形 そして 単純な過去. 文3： 過去形 そして 単純な過去. 3つのケースすべてで、2番目の祈りは前に起こっていたことを中断します。
質問2 - （EEAR 2017）括弧内の時制の説明によると、（T）は真、（F）は偽です。
（）過去のある時点から振り返り、過去の早い時期に起こった何かの影響に関心がある場合。 （過去完了）
（）過去の無期限に起こった何かの現在の影響に関心があるとき。 （過去完了形）
（）特定の時間の前後に起こり続けた何かについて話しているとき。 （過去形）
正しい順序に対応する代替案を選択してください。
a）T-F-F
b）T-F-T
c）F-T-F
d）F-F-T
解決
代替案B、2番目のステートメントは時制の定義であるため 完璧なギフト.
成績
|1| EASTWOOD、J。 英文法へのオックスフォードガイド. オックスフォード大学出版局：オックスフォード、2002年。
|2| DECAPUA、A.. 文法 教師向け：ネイティブスピーカーと非ネイティブスピーカー向けのアメリカ英語ガイド. スプリンガー：ニューヨーク、2008年。
パトリシア・ベロニカ・モレイラ
英語教師
