以下の文で強調表示されている動詞の意味を分析します。
（1）すべて 見たにエリザベステイラーの映画。
（2）弁護士は、 見た.
（3）母親 見ていました O /に 病院の息子。
いずれの場合も、動詞によって表現される意味には違いがあることに注意してください。 （1）において、「見る」という動詞は、「目撃する」、「存在する」という意味を持っています。 （2）では、表現された意味は「誰かの理由/権利に合う」です。 そして、（3）では、「支援を提供する」、「支援する」、「救助する」です。 さらに、（1）と（3）では、動詞はそれぞれ間接的および直接/間接的な他動性を想定していることに注意してください。
「助ける」という動詞のこの態度をよりよく理解するために、私たちは行動の概念に戻る必要があります。 動詞的統治は、動詞とその補語とのリンクであり、確立することができます 直接 （補体が 直接目的語）または 間接的に （中間前置詞の助けを借りて、補数が 間接目的語). したがって、次のことを行う必要があります。
「見る」という動詞は間接推移的それが「目撃する」、「存在する」を意味するとき、間接的な目的語を必要とします。
例：
すべて 見たにエリザベステイラーの映画。
動詞で祈りを中断した場合、何が起こるかを見てください。
みんな見て…（THE 何？）
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
動詞には補語が必要であり、動詞と間接目的語の間に前置詞があることに注意してください。
すべて見たザ・エリザベス・テイラーの映画。
したがって、この場合、動詞の支配性は間接的です。つまり、動詞の推移性は間接的です。
「見る」という動詞も間接推移的それが「誰かの権利/理由に合う」ことを意味するとき。
例：
弁護士は、私見た.
ここで、前置詞がないことに注意してください。間接目的語. これは、この場合、動詞の補語は斜めの代名詞で表されますが、動詞には依然として間接的な他動詞があるためです。つまり、間接的な他動詞です。
「見る」という動詞は、次のように同じ意味で使用されます。直接的または間接的な推移的「調整」、「支援の提供」、「救助」の意味で使用される場合。
例：
母 見ていました 病院の息子。
または
母 見ていましたザ・病院の息子。
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観察：動詞と補語の推移性についてもっと知りたいですか？ 以下のテキストをクリックしてください。
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マリアナ・リゴナット
手紙で卒業
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
リゴナット、マリアナ。 "監視する動詞の摂政"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-correta-verbo-assistir.htm. 2021年6月27日にアクセス。