誇張:それは何ですか、機能、例

誇張 によって特徴付けられる思考の図です 意図的な誇張 ステートメントで。 それは、日常のスピーチ、文学的または芸術的なテキスト、そして広告でも識別できます。 この比喩は感情的な性格と検索を持っています 特定の事実または状況を強調する それはテキストの本来の意味を推定するので、現実の変形を通して。

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誇張の特徴

THE 誇張 です 思考図、比喩的な意味は提案されたアイデアにあるので。 したがって、それはで構成されています 声明の意図的な誇張. したがって、形容詞の「誇張」、つまり誇張された過剰な形容詞。 誇張は、 劇的な声明のトーン、したがって、それは感情的で強調的であり、その性格のために 現実歪曲.

誇張は誇張を特徴づけるものです。
誇張は誇張を特徴づけるものです。

このように、それはで使用することができます スピーチ毎日、発音者のアイデアの表現力を高めるため、および 広告、使用されることに加えて、重商主義またはイデオロギーの目的で 一般的に文学または芸術のテキストで、他の目標の中でも、強調する、軽視する、批判する、または喜ばせる、幻想的であろうとなかろうと。

今やめないで... 広告の後にもっとあります;)

誇張の例

毎日、次のような誇張を使用します。

しますか 一時間 このバスを待っています。

実際、この文の発話者がバス停に5分間しかいなかったとき。

私はすでにあなたに言いました 百万回 私はあなたにこれをしてほしくない、私の息子!

実際、母親または父親が子供に警告したのはこれが2回目です。

します 死ぬ たくさん勉強してから!

したがって、発音者は彼がたくさん勉強しているという事実を強調したいと思います。

の使用法を説明するために 誇張 文学作品では、カズーザ、レオニ、エセキエル・ネベスの曲「Exagerado」の歌詞からの抜粋をアルバムから読みます。 誇張、1985:

誇張

人生最愛の人
ここから永遠へ
私たちの目的地
マタニティで追跡された

残酷で抑えきれない情熱
私はあなたを持っています 千本の盗まれたバラ
私の嘘を許すために
私の過ち

[...]

二度と呼吸しない
あなたが私に気づかないなら
私もできます 飢え
あなたが私を愛していないなら

[...]

だから、私たちは指摘することができます 誇張:「千本のバラ」「二度と息をしない」「飢え」という表現 誇張された 恋愛に関して誇張された人物を描いた曲のタイトルと一致しています。

広告の文脈では、これを参照してください ベロオリゾンテ市によるキャンペーンデング熱に対して[1]:

この広告では、 誇張は非言語的です、それは書かれたテキストではなく、ボトルやタイヤよりも大きくなるまで成長したデング熱蚊のイメージにあるからです。 もちろん、その目的は、市民が十分な注意を払わない場合の危険の大きさを強調して示すことです。

も参照してください: ポルトガル語で最も一般的な悪質な冗語

解決された演習

質問1-(UFJF)

テキスト: マヌエルマリアデュボカージュによる「自画像」。

薄く、青い目、茶色の顔、
足元、中くらいの高さ、

図と同じように、顔が悲しい、
小さくない、真ん中の高い鼻:

1つのプロットで見ることができません、
優しさよりも怒りやすい。

暗いカップから水平な手で飲む
地獄の熱意の致命的な毒:

千の神々の香料の信者
(つまり、千人の女の子)一瞬で、

そして、兄弟たちを愛する祭壇でのみ:

これがボカージュで、彼は才能を発揮しています。
これらの真実は彼から出てきました

彼がもっとリラックスした日に。

BOCAGE、マヌエルマリアバルボサデュ。 . リオデジャネイロ:ニューフロンティア、2015年。 P。 130.

O テキスト 次のようないくつかの文体リソースを利用します。

a)換喩—「それらの真実は彼から出てきた」。

b)比喩—「図と同じように、顔が悲しい」。

c)アンチテーゼ—「中高さの足で十分に提供されます」。

d)擬人法—「暗いカップから雪の手で飲む」。

e)誇張—「(つまり、1000人の女の子の)一瞬で」。

解決

代替E。

「千人の若い女性」という表現は誇張になります。

質問2-(ユニモンテス)

私の文学の栄光

ルーベン・ブラガ

魂が振動するとき、苦しめられます...」

私はこれらの印刷された言葉を見て感激して震えました。 そして、私の名前がありました。それは私が初めてブロック文字で見たものです。 新聞は イタペミリム、エスピリトサント州カショエイロデイタペミリム出身のコレジオペドロパラシオスの学生のグレミオドミンゴスマルチンスの公式オルガン。

ポルトガル語の先生は作文を渡します: . 私は疑いの余地がありませんでした:私は羽ペンを取り、崇高なことを言い始めました。 私は10勝し、その上にその作曲は学校の新聞に掲載されました。 不思議ではありません:

魂が不幸の重みに悩まされている心臓の脈動に振動し、苦しめられたとき、これは、修復不可能な爆発で、爆発で 不幸、苦悩、そして定義できない悲しみの誠実さ、彼は欲望のように燃え、慰めのように一滴の水によって抑圧され、自分自身を外部化します。 望む; そして、引き裂かれた魂の騒々しい海からの痛みによって奪われたこの苦味の真珠は、苦しみの本質です。それは涙です。」

もちろん、私はそこで止まりませんでした。 次に、他の美しさが来ます。 私は涙を「魂の秘密への無意識の裏切り者」と呼んでいますが、それは「最も硬い心を和らげる」そして(奇妙なことに)「最も柔らかい心を固める」ことを発見しました。 そして、私はいくつかの誇張で、彼女は「常に、歴史を通して、最も偉大な監督でした」と言ってしまいます 事業、都市や国の奇跡的な救世主、復讐と犯罪、穏やかさと 許し"。

はい、私は少し上を行き過ぎていました。 今日、私はそれほど多くのことを肯定する危険を冒すことはありません。 しかし、重要なことは、私の作曲が非常にミュートされていたため、その作者に疑問を呈した意地悪な同僚が不足していなかったことです。私はそれを年鑑からコピーしたに違いありません。

疑惑には理由がありました。恥ずかしがり屋で口数が少なく、会話が半分不機嫌で、私はそのような雄弁さを発揮できないようでした。 事実、疑惑は私を傷つけませんでした、むしろそれは私を誇りに思いました。 そして私は、告発を否定することなく、軽蔑してそれを受け取りました。 ほら、私はクレイジーなものを書く方法を知っていました。 密かに彼は、不信者を驚かせるために、「憤慨した心」、「苦味の真珠」、「魅惑のお守り」の巨大な店を持っていました。 見ることになります...

一週間後、先生は私たち全員に国旗について書くように命じました。 それはその時でした—彼にブラガを与えてください! —私はみんなを畏敬の念を抱かせたボサノバを着ました。 私の作曲には数行しかありませんでしたが、それは次のように始まったパドレ・ノッソの言い換えに他なりませんでした。

残りは覚えていませんが、神聖でした。 私は再び10勝しました、そして先生は私の小さなオブリーニャを愚かなクラスに自分で読むことを強調しました。 この構成は公開されませんでした。 イタペミリム 外に出られなかったが、二人の女の子、甘い栄光! —彼らはそれが美しいと思ったので、コピーを取りました。

先生が新しい作曲を始めたのは6月の休暇の直後でした。 農場の夜明け. さて、私は叔父のクリストヴァンの農場であるボアエスペランカで2週間過ごしました、そして私はそこでの日の出について非常によく知らされていました。 ペンから取り出して簡単に数えました。 鳥、鶏、アヒル、鶏とアヒルにトウモロコシを投げる黒人女性、牛の乳搾りをしている少年、牛の鳴き声... そして、結局、作るのは美しいだろうと思いました ペンダント この牛の鳴き声(そして「希望のように慰める」と「欲望のように燃える」を組み合わせたもの)で、「ロバを育てる」。 それから私は段落を作り、金の留め金のために、マナーの副詞で同じブレイを繰り返しました:「ロバがスキャンダルに編みこみます」。

それは私の恥でした。 教授は、その時ブラガ氏は彼を失望させ、彼は彼の義務を真剣に受け止めておらず、彼は5以上の学年に値しないと言った。 そして、私の作曲がどれほど悪かったかを示すために、それはその結末を読みました:「スキャンダルに編みこむロバ」。

それは学生たちからの一般的な笑いであり、大きな残酷なブーイングでした。 黄色に微笑む。 私の文学的栄光は衰退していた。

本から あなたに災いコパカバーナ、Ed。Record、サンパウロ:1996。

比喩の中で、学生のエッセイに載っていないのは

a)誇張。

b)婉曲表現。

c)比喩。

d)比較。

解決

代替案B。

エッセイには、誇張(「引き裂かれた魂の騒々しい海」)、比喩(「苦味の真珠」)、比較(「欲望のような燃える水の滴」)があります。 しかし、情報を和らげることを特徴とする婉曲表現はありません。

質問3- 双曲線が存在する代替案を確認してください。

2日間、地獄の熱が街全体を襲いました。

B) 声明はかなり誇張されていましたが、非常に適切でした。

ç) 自信過剰のため、彼は敗北に耐えることができませんでした。

d) ベスビオ山はポンペイの街に溶岩と灰を投げました。

そして) 彼は胸の中で繊細なバラの鼓動を見つけました。

解決:

代替案A。

その誇張された性格を考えると、「地獄の熱」という表現は誇張です。

画像クレジット

[1] ベロオリゾンテ市庁舎 (再生)


ウォーリー・ソウザ
文学教師 

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