過去分詞:使用規則、例、演習

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英語には口頭での形式があり、その中には 過去の参加. この動詞形式は、動詞の時制を構成するために、または名詞または名詞句を伴う形容詞として、文の中で機能することができます。

動詞には2つのタイプがあります 過去の参加: 君は 規則動詞と不規則動詞. 一般的に言って、動詞が規則的であるか不規則であるかを知るための規則はありません。 さらに、英語の学生として、 過去の参加それは 単純な過去、ただし、誤解を避けるために、このテキストでは、 過去の参加, 後でそれを比較する 単純な過去.

過去分詞は動詞形です。
過去分詞は動詞形です。

とは 過去の参加?

それはによって理解されます 過去の参加完了時制や動詞時制などの動詞時制を構成する動詞形式 受動態、また、文中の形容詞の機能を想定していること。

いくつかの例を見てください。

  • THE 壊れた 花瓶 =花瓶 壊れた。
  • あなたが 愛した キッド! =あなたが子供であることを忘れないでください 愛した。

どちらの例でも、 壊れたそして 愛した彼らです 過去の参加者、しかし、それらのいずれにおいても動詞としては機能しません。 実際、どちらの例でも、次の機能があります。 形容詞.

動詞の機能を持つために、 過去の参加過去、現在、未来の完全時制、または受動態のように、助動詞を前に付ける必要があります。 いくつかの例を参照してください。

  • 彼女が持っている かわった 彼女の髪の色。 あそこですか 変更されました あなたの髪の色。
  • 手紙は 書かれた 私の先生によって. 手紙は 書き込み 私の先生によって。

2つの例は、 過去の参加完璧な贈り物 –変更–および受動態–書かれた–助動詞を伴う 持っている そして だった、それぞれ。 これに加えて、両方の節で主動詞の位置を占めるという考えがあります。

その結果、それらが名詞グループの一部である場合、それらは形容詞の役割を果たし、文の名詞の修飾語の位置を占めます。 それ以外の場合は、助動詞の存在に注意することが重要です。これは、助動詞が 過去の参加動詞機能付き。

あまりにも読む: モーダル動詞 - それらが何であるか、例、使用方法、演習

いつ使用するか 過去の参加?

前のトピックでは、次の2つの関数を紹介しました。 過去の参加 文中、つまり形容詞または動詞を想定できます。 テキストのこの部分では、より具体的に、 過去の参加. 次の表に注意してください。

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過去分詞

ゴイアスからリオデジャネイロまで車で行くには =ゴイアスからリオデジャネイロまで車で

私への贈り物を買うために =私に贈り物を買う

現在完了

我々は持っています 駆動 ゴイアスからリオデジャネイロまで。

駆動 =主動詞

過去完了

我々は持っていた 駆動 ゴイアスからリオデジャネイロまで。

駆動 =主動詞

未来完了

私たちは持っているでしょう 駆動 ゴイアスからリオデジャネイロまで。

駆動 =主動詞

現在完了進行形

我々は持っています されている ゴイアスからリオデジャネイロまで車で。

されている =助動詞の1つ

過去完了形

我々は持っていた されている ゴイアスからリオデジャネイロまで車で。

されている =助動詞の1つ

未来完了進行形

私たちは持っているでしょう されている ゴイアスからリオデジャネイロまで車で。

されている =助動詞の1つ

能動態

マーサは私に贈り物を買いました。

存在しない

過去分詞。

受動態

贈り物は 買った 私に。

買った =主動詞


プログレッシブ完了時間は、テーブルで際立っています。 過去の参加またです 助動詞 他の場合のように、主動詞ではなく時制の。 助動詞は、文脈によっては必ずしも翻訳されるとは限らないことに注意してください。 アクションの意味値は、文の主動詞にあります。 表の例では、 運転/運転/購入.

に関連する問題がまだあります 規則動詞と不規則動詞過去の参加、これについては次のトピックで説明します。 過去の参加 単純な過去形で。 行こう!

の違いは何ですか 単純な過去 それは 過去の参加?

まず、それぞれの定義を明確にする必要があります。 O 単純な過去これは、過去の特定の時点で開始および終了したアクションについて話すために使用される時制です。 しかし 過去の参加これは、いくつかの動詞時制(完了および受動態)の構成要素の1つであるか、形容詞としても機能します。 これらの理由により、 過去の参加 それは呼ばれています 動詞の形.

の屈曲は 過去の参加 それはからです 単純な過去、次のルールがあります[1]:

  1. どちらの場合も、規則動詞に接尾辞-edを追加します。

再生=再生=再生クリーン=クリーン=クリーンダンス=ダンス=ダンス

彼女 遊んだ 先週のビデオゲーム。
あそこですか 遊んだ 先週のビデオゲーム。

彼女が持っている 遊んだ テレビゲーム。
あそこですか 遊んだ テレビゲーム。

2つの句の翻訳は同じですが、いくつかの違いがあります。 最初のものでは、 単純な過去、アクションが発生した瞬間に焦点が当てられます。 主動詞は 遊んだ. 月曜日には、 完璧なギフト、 助手によって形成された +を持っている の主動詞 過去の参加、焦点はアクション自体です。 しかし、それが過去にいつ起こったのかはわかりません。 主動詞も 遊んだ、しかし、この場合、動詞の形があることはわかっています。

  1. いくつかの不規則動詞は両方の場合で類似しています:

Cut = cut = cut Make = made = made Find = found = found

ケーキ。
した ケーキ。

ケーキは 製。
ケーキは 完了.

最初の例では、 単純な過去; 2番目の例では、動詞によって形成される受動態をもたらします することが + 過去の参加. どちらの場合も、主動詞は .

  1. 他の動詞は 単純な過去 とで 過去の参加:

ドライブ=ドライブ= 駆動 選択=選択= 選ばれた 行く=行った= なくなった

彼ら 始めた 先月の新しい本。
彼ら 開始しました 先月の新しい本。

彼らが持っていた 始めた あなたが到着したときに映画を見るために。
彼ら 開始しました あなたが到着したときに映画を見る。

最初の祈りは 単純な過去、その焦点はアクションが発生したときです。 2番目の祈りは 過去完了、 助動詞によって形成される 持っていました+主動詞 過去の参加、そして焦点は過去の2つの行動にあり、 過去完了 最初に起こったもの。

両方から不規則動詞を効率的に学習する 単純な過去どのくらいの 過去の参加、さまざまな動詞に加えて、翻訳といくつかの例を使用してカスタムリストを作成するのはどうですか? モデルとして次の表を参照してください。

不規則動詞/翻訳

単純な過去

過去の参加

  1. Be(Being / Being)

だった/だった

されている

  1. 持参

持ってきた

持ってきた

  1. 食べる(来る)

カム

食べる

  1. する(する)

した

完了

  1. ドリンク

飲んだ

酔って

  1. 食べる

まで

食べた

  1. 感じる

フェルト

フェルト

  1. 検索

見つかりました

見つかりました

  1. 忘れる

忘れた

忘れた

  1. 取得する

持った

入手した

  1. 与える

与えた

与えられた

  1. 行く

行った

なくなった

  1. 持っている(持っている)

持っていました

持っていました

  1. 知っている

知っていた

既知

  1. しましょう(去る)

しましょう

しましょう

  1. 作る

  1. 読んだ

読んだ

読んだ

  1. 実行

走った

実行

  1. いう

前記

前記

  1. ほらみて)

見られる

  1. 睡眠

スリップ

スリップ

  1. 話す

話した

話した

  1. 費やす

過ごした

過ごした

  1. 泳ぐ

スワム

泳いだ

  1. 取る

ツール

撮影

  1. 教える

教えた

教えた

  1. 考える

思想

思想

  1. 教えて

言われた

言われた

  1. 理解する

理解した

理解した

  1. 書く

書きました

書かれた

解決された演習

質問1

英語の過去分詞(通常)の正しい形式で文を完成させます。

  1. 沢山持っている! (作業)
  2. 彼はテストのために__________をしていません。 (調査)
  3. 上司が到着する前に、彼らは__________の彫刻を持っていました。 (落とす)

解決

  1. 中古 働いた、原則として、規則動詞に-edを追加することです。
  2. 中古 勉強した、ルールはyで終わる通常の動詞(子音が前に付く)に-iedを追加することであるため。
  3. 中古 ドロップ、CVC(子音/母音/子音)で終わる動詞の規則は、最後の文字を2倍にして、-edを追加することです。

質問2

英語の過去分詞(不規則)の正しい形式で文を完成させます。

  1. 泥棒は__________でした! (キャッチ)
  2. __________たくさんの食べ物があります。 (食べる)
  3. クライアントが去った後、彼女は彫刻を__________離れたところに置いた。 (プット)

解決

  1. 中古 ペゴ。
  2. 中古 食べた。
  3. 中古 置く。

グレード:

[1] マーフィー、R。 使用中の基本的な文法. Martins出典:サンパウロ、2003年。

パトリシア・ベロニカ・モレイラ
英語教師

ソース: ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/ingles/past-participle.htm

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