点字システム:それが何であるか、創造、重要性

O 点字は1852年に正式に制定されたシステムです 部分的または全体的な視覚障害を持つ人々が読書にアクセスできるようにするため。 システム全体は エンボス文字で形成 それは理解を可能にします タクト.

システムはでこの命名法を受け取りました フランスのルイ・ブライユへのオマージュ、視覚障害者のためにこのコードを作成する責任があります。 世界のほぼすべての国で使用されていますが、地域によってわずかな違いがあります。

点字システムがどのように作成されたかをよりよく理解するには、最初にその創設者であるルイ・ブライユの話を知ることが重要です。

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システムは、視覚障害を持つ人々のアクセシビリティを可能にします。
システムは、視覚障害を持つ人々のアクセシビリティを可能にします。

ルイ・ブライユの伝記

ルイ・ブライユ クプヴレで生まれました フランス、1809年1月4日。 3歳の時、父親の工房で遊んでいたときに眼の怪我をした。 鋭利なもので左目を刺す. 彼は重度の出血に苦しみ、感染症に至りました。 治療中、感染症は少年のもう一方の目に届きました。 5歳の時、彼は完全に盲目になりました.

見ることの制限にもかかわらず、点字は他のスキルに優れており、彼の教師から与えられた内容を非常に簡単に覚えることができました。 彼の知性は皆を驚かせ、10歳で 世界初の視覚障害者学校で奨学金を得ました:パリの王立盲人協会。

ルイ・ブライユは、視覚障害者に最適な方法を定義するために多くの方法を研究しました。
ルイ・ブライユは、視覚障害者に最適な方法を定義するために多くの方法を研究しました。

当時、 視覚障害者を読むために使用されたシステムはValentinHaüyでした、大きなエンボス文字で印刷された本で構成されていました。 この方法では、視覚障害者が読むことは可能でしたが、書くことはできませんでした。 システムには本がほとんどなく、教育機関の教授たちは、彼らと一緒に、学習の形として聞いたレッスンを学生に繰り返させました。

この難しさのために、 ルイは彼の研究をさらに進めることにしました そのため、視覚障害者のためのより良い、より幅広い研究方法がありました。 その中で、彼は自分のルーティンと音楽のレッスンを調和させ、クラシック音楽を大いに愛していました。 その後、彼はピアニストとオルガニストになりました ノートルダムデシャン (パリの伝統的なカトリック教会)。

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  • 点字システムの作成

今日使用されている方法に到達するまで、 一部のフォーマットは点字でテストされました、友人、学者、そして彼と一緒に住んでいて、視覚障害者の教育へのアクセスを促進することに同じ関心を持っていた人々。

ルイ13世の陸軍砲兵隊長、シャルル・バルビエ・デ・ラ・セールは、ルイ13世の研究に貢献した人物の1人でした。 チャールズは、夜に兵士に命令を送信するためのエンボス信号のシステムを持っていました。 「超音波検査」.

しかし、指先でサインを読むことはできたとしても、暗記するには複雑すぎて、 単一の記号を形成するために多数の記号が使用されたため、単語のスペルが許可されませんでした 語。

システムの作成からわずか4年で、フランスで公式になりました。
システムの作成からわずか4年で、フランスで公式になりました。

点字はシステムとその問題をよく知っていたので、彼は方法の解決策を探し始めました 作成されたものはより実用的で、組み合わせが少なく、文字、句読点、 数字。 彼 1824年にそのシステムの基礎を完成させた、15歳で。

それを改善するために、彼は自分自身を捧げ続け、1838年に「初心者のための算数の小さな概要」を発表し、翌年には、 「文字の形、地図、幾何学図形、音楽記号を信号で表現するための新しい方法」を公開しました。 ブラインド"。 公開された最後の方法では、1839年に点字で名前が付けられました 「点線のスペル」、学生に受け入れられ、促進する コミュニケーション.

方法は完成し、多くの学生が適応しましたが、 より保守的な教師からの抵抗、 ヴァランタンアウイシステムを通して教え続けた人。

点字システム でのみ正式に受け入れられました1843、研究所が本部を変更し、新しい所長が方法を公式にしたとき。 それで、システムはによって普及し始めました ヨーロッパ.

残念ながら、 点字はあなたのシステムの成功に追いつくことができませんでした. 16歳で彼は契約した 結核 それ以来、彼の健康は弱まっています。 1852年、43歳で彼の健康は悪化し、彼は亡くなりました。

ブラジルの点字

パリのロイヤルインスティテュートオブザヤングブラインドで点字システムが採用されているのと同時に、若いブラジル人がその場所で勉強していました。 JoséÁlvaresdeAzevedo. 作家の息子、裕福な家庭の青年 アルヴァレスデアゼベド、盲目で生まれました。 10〜16歳、 研究のために研究所に送られました.

そこで、彼は点字で使用される方法全体をよく学びました。 に戻った ブラジル 知識を広げたいという強い願望を持って 他の視覚障害者のために。 彼はクラス、講義を行い、点字がどのように機能するかを人々に教え始めました。

教師として、彼はなんとか天皇に近づくことができました D。 ペドロ2世、ホセの仕事に感心し、彼を助けた ブラジルの視覚障害者のための学校の設立. 1854年に、リオデジャネイロのウルカ地区にあるインスティトゥートベンジャミンコンスタントの名前が付けられた視覚障害児の帝国研究所が設立されました。

しかし、若い先生はこの夢の実現を目撃することができませんでした。 彼は開業の6か月前に20歳で亡くなり、結核の犠牲者でもありました。 ホセ・アルバレスは1934年4月8日に生まれ、彼を称える方法として、彼の生年月日がブラジルで 全国点字デー.

リオデジャネイロの記念碑は、ルイブライユに敬意を表しています。 [1]
リオデジャネイロの記念碑は、ルイブライユに敬意を表しています。 [1]

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点字システム

このシステムは エンボスコード 視覚障害のある人を対象としています。 このプロセスは世界で最も採用されており、文字や数字に加えて、見えない人がメッセージを理解しやすくするための記号、句読点、その他の記号を提供します。

点字の知識を持っている人は、手を触れるだけであらゆる情報を読むことができます。 点字はレリーフ構造をしており、6つの縦のドットがそれぞれ3つのドットの2つの列に分割されています。 システムは許可します 文字、数字、記号を形成する組み合わせ.

このセットでは63個の記号を作成できますが、ドットで占められていないスペースも記号と見なされるため、多くの記号が使用されます。 専門家は点字システムには64のシンボルがあると信じています.

アルファベットと数字については、以下の記号を参照してください。

アルファベットと点字の句読点と数字。
アルファベットと点字の句読点と数字。

ポルトガル語の場合、記号は元の特徴を保持しますが、アクセントやその他の記号が付いた母音がいくつかあるため、ブラジルにはいくつかの排他的な記号があります。 以下は、アクセントを表すために使用されるいくつかの記号です。

ブラジルのスペルで使用されるいくつかの記号。 [2]
ブラジルのスペルで使用されるいくつかの記号。 [2]

さらに、点字システムには 従わなければならない規則. 大文字と小文字の使用に関する規則のほか、頭字語、略語、数字と文字の併用などの規則があります。

ブラジルのすべての点字基準と情報については、にアクセスしてください。 ポルトガル語の点字スペルマニュアル 教育省(MEC)によってリリースされました。

点字はどのように読みますか?

THE 読書は触覚的で、左から右に行われます 手紙ごとに渡します。 読者は、片手または両手を使用することを選択できます。

両手で読む場合は、 バイマニュアル、それぞれが半分の段落を読むために使用されます。 片手で読むときは、 ワンマニュアル、段落の中央に戻って、そこから次のテキスト行に移動します。

点字は目の不自由な人が使用し、その読み方は触覚と見なされますが、視覚障害のない人はその文字だけで読むこともできます。 この読み方は簡単で、興味のある人は記号を覚えるだけで済みます。

読み取りと書き込み

点字はよく知られている読書システムですが、 あなたの文章でより複雑なプロセスを提示します. ほとんどの人が点字システムを読むことができますが、書くことができる人はほとんどいません。

点字の書き方は、手作業で行うとさらに難しくなります。 それがレリーフを提示するために、それはで作られなければなりません ブリン (金属または木に細線を開くための彫刻に使用される、先端が切断された鋼製工具)、逆向きに。 この場合、それは右から左に行われますが、記号を反転させて、紙を回転させるときにレリーフが読み取りが行われる方向にあるようにします。

で行われた執筆のため 機械、プロセスはより実用的です。 今日のすべてのテクノロジーを備えたマシンには、このコンテンツを作成するための特定のキーがあります。 印刷システムにすでに点字プリンターが搭載されているように、スクリーン印刷には、浮き彫りを生成して素材の作成を可能にする物質の滴が含まれています。

点字の重要性

点字は、視覚障害者がより身近で自立した生活を送るのに役立ちます[7]
点字は、視覚障害者がより身近で自立した生活を送るのに役立ちます[7]

点字システムの使用は 社会的包摂の形態. これにより、視覚障害を持つ人々により多くのアクセシビリティを提供することが可能になり、より大きな自立にも貢献します この聴衆の、教育、学習、労働市場およびすべてのルーチンの一部である他の活動へのアクセスに加えて 人。

この聴衆に奉仕することを目的とした教育機関に加えて、すべての人の生活の一部である場所や物にさえ資源が含まれていることも重要です。

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点字を学ぶ方法

点字を学ぶことは、一部の人々にとって必要なことかもしれませんし、単に好奇心かもしれません。 それでも、この書き方を少し知っておくことが非常に重要です。そうすれば、私たち全員が、人生のある時点で助けを必要としている人々にも貢献できるようになります。

そういうわけであります 少し学びたい人のためのいくつかのオプション 点字システムについて、そしてそのために、それぞれが学ぶことの難しさのレベルを考慮に入れなければなりません。

THE インターネット 簡単な検索で既存のすべての兆候が表示され、それらを記憶し始めることができるため、兆候の研究にとっては素晴らしい味方になる可能性があります。 購入することもできます 点字の本 システムがどのように機能するかをより詳しく理解し、研究の助けを借りて、この触覚のアルファベットを理解し始めます。

点字の知識をさらに深めたい方は、 教育機関または専門の教師 コンテンツを教えるために。

画像クレジット

[1] Aguiarbpc / シャッターストック

[2] MECマニュアルの複製

GiullyaFranco著
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