あなたがすでに勉強したかもしれないように、 祈り 本質的な用語で構成されています（件名 そして 述語）、積分項（名目上の補数, 口頭での補足 およびパッシブエージェント）およびアクセサリ用語。 このテキストでは後者について学習します。 そのためには、以下の文で強調表示されている用語に注意してください。
ジャーナリストが話しました 嵐の結果について.
ご覧のとおり、この単純な期間には次の構造があります。
件名：ジャーナリスト
述語：彼らは嵐の結果について話しました。
動詞 自動詞：話しました
付属用語：嵐の結果に関して。
アクセサリという用語は自動詞の意味を拡張し、構文構造の基本ではありませんが、この発話の意味の構築と連携することに注意してください。 分析された文のこの場合、強調表示された用語は会話の特定のトピックをもたらします。つまり、用語は動詞に状況を追加します。 この種の付属語は、副詞の付加詞として知られています。 それに加えて、この付属構文機能を実行する他の2つがあります。付加詞と使徒付加詞です。 それぞれを見てみましょう。
アドノミナルデピュティ
次の祈りで強調されている用語を参照してください。
あなたの祖父は思い出を持っていました 象.
この言葉は、祖父が持っていた記憶の種類を示していることがわかりますね。 また、直接目的語の中核である「記憶」という名詞をつなぐ形容詞句であることを確認してください。
上記の節にあるこのタイプの付属語は、付加詞として知られており、名詞名に関連付けられています 構文機能の中核の位置を占め、その意味を変更、指定、または指定します。 環境。 それらは次のように表すことができます。
） 形容詞:
マリアは子供だった 従順.
B） 形容詞句：
あなたの祖父は思い出を持っていました 象.
ç） 記事:
O 本はに寄贈されました ザ・ 図書館。
d） 所有格形容詞代名詞：
じぶんの 車はワークショップにあります。
そして）指示代名詞:
それら 男の子はミュージシャンです。
f）不定代名詞:
いくつか 本は今日寄贈されましたか？
g）疑問代名詞:
どれ 本は今日寄贈されましたか？
H）関係代名詞:
図書館に寄贈されました その 建物は改装されました。
副詞付加詞
次の文で強調表示されている用語を確認します。
カメが歩いた ゆっくり.
この用語はカメの歩き方を指していることがわかりますね。 したがって、この用語は動詞を結合して、動詞的行動の状況を指定します。 このタイプの付属語には、副詞の付加詞の名前を付けます。これは、名前自体が示すように、次の用語であるためです。 動詞、形容詞、またはその他の副詞に関連付けられている副詞の値、強化または追加 状況。
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付加詞が挿入される文脈を分析せずに付加詞を分類することは困難ですが、この用語で通常表現されるいくつかの状況に気付くことができます。 それらのいくつかを参照してください：
a）付加詞の声明：
例：
旅行は 本当に 素晴らしい。
b）副次的な疑い：
例：
ミーティング おそらく 遅れすぎます。
c）媒体の付加詞：
例：
スピーカーが来ます タクシーで.
d）副詞の付加詞を終了する：
例：
すべてが苦労しました 承認を求めて.
e）副次的状態：
例：
目標に到達しません 努力なしで.
f）会社の副詞的付加詞：
例：
私は家にいるのが好きです 家族と.
g）主題の副詞的付加詞：
例：
ジャーナリストが話しました 嵐の結果について.
h）譲歩の付加詞：
例：
家はシンプルで、 ファサードにもかかわらず.
i）副詞の原因：
例：
目標を達成しました みんなの努力のおかげで.
j）場所の付加詞：
例：
作品が展示されました ゴイアニアで.
k）モードの付加詞：
例：
建物が建てられました 慎重に.
l）楽器の副詞的付加詞：
例：
ドアを開ける キーで.
私は賭けます
文中で強調表示されている用語に注意してください。
それはメアリーです、 私があなたに話した女優.
強調表示された用語はメアリーが誰であるかを説明していることに注意してくださいね。 このタイプの用語は、 ベットなぜなら、条項の別の用語に追加されると、次の機能を持つからです。 展開、要約、説明または 開発する それが参照するものの内容。 したがって、次のようになります。
a）説明的な賭け：
アバポルー、 タルシラ・ド・アマラルの作品、美術館に展示されています。
b）列挙型の賭け：
労働者は3つのことを主張します： 昇給、安全装置、労働時間の短縮.
c）要約賭け（要約）：
賃金の上昇、安全装置、労働時間の短縮、 すべて これらの要因が主張されています。
d）比較ベット：
あなたの目、 群衆の中の双眼鏡、キラーを探していました。
マリアナ・リゴナット
手紙で卒業
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
リゴナット、マリアナ。 "付属の祈りの条件"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/termos-acessorios-oracao.htm. 2021年6月28日にアクセス。
