このテーマのタイトルを参照するときは、用語に注意を払うことが不可欠です 「性別」と「意味論」」、それらを参照する概念を認識すると、私たちの理解はここに提示された主題を理解することができるようになるからです。
言及するとき 名詞性別、これは私たちに 男性と女性、 その発生はその屈曲に直接関連しています。 次の例に示すように：
女の子-男の子
犬-雌犬
父–母
文法教科書で広く使われている用語もあります。 「セマンティクス」、 これは、文法自体を構成する部分の1つを指します。
それは、それらが使用される文脈を扱うとき、感覚、単語によって演じられる意味に条件付けられます。 例を見てみましょう：
それらの巡礼者の手はたこに見えた。
この意味での手という言葉は、人体の構成要素の構成要素です。
私の母は料理のための妖精の手を持っています。
ここでは、「贈り物」として描かれているように、特定の手順を実行する能力という意味が異なります。
これらの用語のルーツを認識したので、次の知識を深める時が来ました。 性別の変更が意味の変更にも影響を与える特定のケースに関しては、 名詞：
頭： 上司、リーダー
頭： 体の一部または物体; とても賢い人
確認：宗教的な秘跡の1つで使用される油
確認：宗教的な儀式
首都：商品、お金のセット
首都：市
治療法：祭司
治療法：癒しの行為または効果
言語：通訳
舌：消化管の筋肉; 国の言語。
道徳：心の状態
道徳：人間の行動を導く一連のルールと価値観
分裂：宗教的分離
分裂：懸念; 何かに関する疑惑
グラム：質量単位
草：草、下草
レンズ：先生
レンズ：光学機器
スペア: スペアタイヤ
草原：草本植生平野
ラジオ: 音響装置、通信機器
ラジオ：音の周波数の特定のステーション。
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VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "名詞の性別と意味論"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-genero-substantivo-semantica.htm. 2021年6月27日にアクセス。
