כשלמדנו את המושגים של שיווי משקל תרמי של שני חומרים או יותר, ראינו שאם אלה גופים של טמפרטורות שונות מובאים למגע, לאחר זמן מה הם מגיעים לאותו דבר טֶמפֶּרָטוּרָה. ההסבר לתופעה זו הוצע במשך זמן רב על פי מודל שנקרא קלוריות. במודל זה נאמר כי בכל הגופים יש, מבפנים, את הקלוריות, שהייתה חומר נוזלי ובלתי נראה בעל משקל זניח.
גם במודל זה נאמר שככל שטמפרטורת הגוף גבוהה יותר, כך היה קלורי יותר בפנים. לכן, כאשר שני גופים עם טמפרטורות שונות הוצבו במגע, מעבר הקלוריות מהגוף יותר חם לגוף הקר ביותר, מה שגורם לירידה בטמפרטורה של הראשון ולעלייה בטמפרטורה של השני גוּף. לפיכך, הזרימה הקלורית נעצרה רק כאשר הגופים הגיעו לשיווי משקל תרמי. רעיון הקלוריות לא נמשך זמן רב, והוחלף במהרה בתיאוריה סבירה יותר, שבה חוֹם זה נחשב כצורה של אנרגיה.
כיום אנו יודעים כי חום הוא האנרגיה המועברת באופן ספונטני מגוף אחד לאחר, אך ורק בשל הבדל בטמפרטורה ביניהם. אנו גם יודעים שכאשר אנו מכניסים שני גופים עם טמפרטורות שונות במגע, מבודדים תרמית מהסביבה, לאחר זמן מה אנו מבחינים שהם נמצאים בשיווי משקל תרמי. לכן, אנו יכולים להסיק שהייתה העברת אנרגיה מהגוף "החם" יותר לגוף "הקר ביותר", עד שלשניהם הייתה אותה הטמפרטורה.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
על מנת ללמוד את חילופי החום בין שניים או יותר גופים, במיוחד כאשר אחד מהם נמצא במצב נוזלי, זה נוח בעלי מיכל מתאים המאפשר להשיג, במישרין או בעקיפין, את ערך כמויות החום המוחלפות בין גופים. מיכל מסוג זה, שמקל על המגע התרמי בין הגופים ומקשה על חילופי האנרגיה התרמית עם הסביבה החיצונית, אנו נותנים את השם של קלורימטר.
לכן, אנו יכולים לומר באופן כללי כי כל מיכל המבודד תרמית מהסביבה החיצונית הוא א קלורימטר. ניתן להשתמש בקלורימטר לקביעת החום הספציפי של החומרים. בדרך כלל, מים מוזרמים לחלל הפנימי שלהם ולאחר תקופה קצרה המערכת נמצאת בשיווי משקל תרמית, אתה מציב גוף שאתה רוצה ללמוד בתוך המים, עם טמפרטורה ראשונית שונה מהמערכת קלורימטר מים. האיור שלהלן מציג דוגמה בסיסית לקלורימטר.
מאת דומיטיאנו מארקס
בוגר פיזיקה
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
סילבה, דומיטיאנו קוראה מארקס דה. "קלורימטר"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/calorimetro.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
