מה הם סימני פיסוק? באופן כללי, לייצג הפסקות בדיבור, במקרה של נקודה-פסיק ונקודה-פסיק; או אינטונציות, במקרה של סימן הקריאה וסימן השאלה, למשל.
בנוסף להפסקות בדיבור ואינטונציה של הקול, סימני פיסוק משחזרים, בכתב, את הרגשות, הכוונות והחרדות שלנו.
להלן מספר משרות:
1. פסיק (,)
הוא משמש ל:
א) מונחים נפרדים בעלי פונקציה תחבירית זהה בתפילה: הילד צרח, בכה, בעט ולבסוף ישן.
במשפט זה הפסיק מפריד בין הפעלים.
ב) לבודד את הקריירה: אז יקירתי, אין יותר מה לומר!
ג) לבודד את ההימור: ג'ואו, חבר הוועדה לשעבר, הגיע להשתתף בפגישה.
ד) לבודד מונחים צפויים, כהשלמה או תוספת:
1. דחף שאי אפשר לתאר לשתות מים, הרגשתי כשהבטתי בכוס המיוזעת ההיא! (ציפייה להשלמה מילולית)
2. שום דבר לא נעשה, באותו רגע, כדי שנוכל לעזוב! (ציפייה לתוספת adverbial)
ה) ביטויי הסבר נפרדים, צירופים וקישורים: כלומר, למשל, מעבר לכך, כי עם זאת, אך בכל זאת כך וכו '.
ו) להפריד בין שמות מקומיים לתאריכים: ברסיליה, 30 בינואר, 2009.
ז) לבודד משפטים של תארים הסברים: הסרט, שציינת עבורי, הוא הרבה יותר ממה שציפיתי.
2. נקודות
2.1 - סוֹף (.)
הוא משמש בסוף המשפטים כדי לציין הפסקה מוחלטת:
א) אני לא רוצה להגיד כלום.
ב) אני אוהב את המשפחה שלי.
ובקיצורים: מר, א. ג., לטדה., Vv, num., Adj., Obs.
2.2 - סימן שאלה (?)
סימן השאלה משמש ל:
א) שאל שאלות ישירות:
אתה רוצה ללכת איתנו לקולנוע?
האם ברצונך להשתתף במסיבת ההתארגנות?
ב) כדי להצביע על הפתעה, הביע זעם או יחס של ציפייה לנוכח מצב נתון:
מה? אני לא מאמין שעשית את זה! (יחס של כעס)
לא ציפיתי לקבל כל כך הרבה מחמאות! האם מגיע לי כל זה? (הַפתָעָה)
מה יהיה מקומי בתוצאת התחרות? האם זה יהיה כמו שאני מדמיין? (תוֹחֶלֶת)
2. 3 – סימן קריאה (!)
סימן פיסוק זה משמש בנסיבות הבאות:
א) אחרי משפטים המביעים תחושות שונות, כגון: התלהבות, הפתעה, תחינה, סדר, אימה, השתאות:
ניסע! (הִתלַהֲבוּת)
הוא היה המנצח! (הַפתָעָה)
בבקשה אל תשאיר אותי כאן! (תַחֲנוּן)
כמה נורא! לא ציפיתי ליחס כזה. (הִשׁתָאוּת)
להיות מהיר! (להזמין)
ב) לאחר מילות מפתח וכמה התערבויות:
היי! איזה פחד נתת לי. (התערבות)
זה היית, ילד! (ווקטיבי)
ג) במשפטים המביעים רצון:
הו, אלוהים יעזור לי!
הערות ראויות לציון:
* כאשר הכוונה התקשורתית מבטאת, במקביל, תשאול והערצה, השימוש בסימני שאלה וקריאה מותר. שעון:
מה אני יכול לעשות עכשיו?!
* כשרוצים להעצים עוד יותר את ההערצה או כל תחושה אחרת, זה בסדר לחזור על הקריאה או סימן השאלה. הערה:
לא!!! - צרחה האם הנואשת כשראתה את בנה בסכנה.
3. נְקוּדָה וּפְסִיק (;)
משמש ל:
א) פריטים ספורים נפרדים:
המתמטיקה מחולקת ל:
- גיאומטריה;
- אלגברה;
- טריגונומטריה;
- פיננסי.
ב) להפריד בין תקופה שכבר מחולקת בפסיקים: הוא לא אמר כלום, רק הסיט את מבטו, ישב על הדשא; רצה להיות לבד עם הכלב שלו.
4. שתי נקודות (:)
הוא משמש כאשר:
א) אם אתה מתכוון להביא הצעת מחיר או להציג נאום:
הוא ענה: לא תודה רבה!
ב) אם ברצונך לציין ספירה:
אני רוצה לספר לך כמה דברים: אל תדבר עם זרים, אל תילחם עם חבריך לכיתה ואל תגיב למורה.
5. מרכאות (“”)
הם משמשים לציון:
א) ציטוט ממישהו: "ההוראה לסגור את כלא גואנטנמו מראה התחלה נחרצת. גם במהדורה, 25 שנה ל- MST וחסימת 2 מיליארד דולר של אפשרות בחו"ל "(מכתב הון מקוון, 30/01/09)
ב) ביטויים זרים, ניאולוגיזמים, סלנג: לא ניתן לעשות דבר עם פרסום "שלטי חוצות".
6. הַשׁמָטָה (...)
הם משמשים כדי להצביע על דיכוי של קטע, הפרעה או כדי לתת מושג על המשכיות למה שנאמר:
א) (...) איפה היא, אהבה, הבית שלנו,
איזה טוב אני מקנא ביותר בעולם הזה?
הקן הרך שבו הנשיקה שלנו
האם הוא יהיה טהור ומתוק יותר מכנף? (...)
ב) ואז הגיעה תחושה של שמחה, שלום, אושר ...
ג) אהבתי את הבית החדש, אבל את החצר האחורית ...
7. סוגריים ( )
הם משמשים כאשר אתה רוצה להסביר טוב יותר משהו שנאמר או להצביע על אינדיקציות פשוטות.
הוא אכל, ואכל, וישן, ואז הלך. (e נראה חוזר ונשנה ולכן יש דומיננטיות של פסיקים).
8. לְשַׁנֵן (–)
המקף מסומן עבור:
א) ציין את שינוי בן השיח בדיאלוג:
- אילו רעיונות יש לך לחשוף?
אני לא יודע אם הם יתקבלו בברכה.
- זה לא משנה, העובדה היא שתתרום לעיבוד הפרויקט הזה.
ב) משפטים נפרדים זה לזה, תוך ביצוע פונקציות הפסיקים והסוגריים:
עלינו תמיד להאמין - אמר התלמיד הבטוח - שהכל יסתדר.
אל תתנהג ככה - אמרה האם הזועמת - כי זה יכול להיות מסוכן.
ג) הדגש ביטוי, ביטוי או מילה:
הפרס הוענק לתלמיד הטוב בכיתה - אדם חרוץ מאוד.
אני רוצה לברך את האדם המדבר - החבר הכי טוב שלי.
מאת סברינה וילריניו
בוגר אותיות
וניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
מַסָה - בית ספר ברזיל
