מהי מאמר?

מאמר זו המילה שבאה לפני שם העצם מתוך כוונה לפרט או להגדיר את השם. כמעמד דקדוקי, אין לו ערך סמנטי רב-הפגנה מכיוון שיש לו פונקציה תוחמת בשפה הפורטוגזית, וממלא את התפקיד של תוספת לשמות עצם. ניתן לסווג כמוגדר או בלתי מוגדר.

למרות היותה פונקציה תוחמת, המאמר יכול לגרום להבדלי משמעות משמעותיים במשפט. שימו לב למבנים הבאים:

לאחר דיון ארוך הציעו הצירים הסכם.

לאחר דיון ארוך הציעו הצירים את ההסכם.

שני המשפטים, למרות שיש להם מבנה דומה, היו יכולים לשמש רק בהקשרים שונים. ניתן היה להשתמש במבנה הראשון רק אם בן שיחו של הדובר לא ידע על מה ההסכם, שכן המאמר א, בבנייה זו, אינו מוגדר שם העצם. בבנייה השנייה, ברור כי בן השיח יודע מראש את ההסכם עליו מדברים, מאז המאמר או מפרט את השם.

כשיעור דקדוק המאמר מחולק לשתי קבוצות:

→ מאמרים מוגדרים: את זה את;

→ מאמרים לא מוגדרים: אחד, אחד, כמה, חלק.

ניתן לוותר על המאמר כשמזהה אחר - שיש לזכור שהמאמרים הם תוספים אדנומליים - מפורש במשפט. לדוגמה:

את זה האיש לקח שֶׁלִי ספר שאול.

שים לב שהכינוי ההפגני את זה מחליף את השימוש במאמר. שימו לב גם כי כינוי הרכוש שֶׁלִי הופך את השימוש במאמר המובהק למיותר

או, שכן בפורטוגזית, השימוש במאמר או ב "הספר שלי" זה מיותר, אם כי הוא נפוץ מאוד בכתיבה ובדיבור.

ניתן לייחס למאמר פונקציה חשובה נוספת: הפונקציה המהותית. זה יתרחש כאשר המאמר משויך לכל סוג אחר של מילה, ולכן הוא ישחק בתפקיד שם עצם.

בין ה לרצות זה ה כּוֹחַיש דרך ארוכה.

במשפט הקודם, המילים לרצות ו כּוֹחַ הם שייכים למעמד הדקדוקי של פעלים, אך במקרה זה הם מתפקדים כשמות עצם, כפי שקודם להם מאמרים.

ניתן לשלב אותם גם עם כמה מילות יחס, ובכך ליצור מילה אחת:

עובדים הצטרפו à הגן על עצירה פרווה סִינדִיקָט.
↓ ↑
a + a (מילת יחס + מאמר)per / for + os (מילת יחס + מאמר)

בנוסף להגדרת שם העצם או להגדירו ללא הגבלה, המאמר יכול גם לציין את מינו (נקבה / זכר) ומספרו (יחיד / רבים).

המכונית (שם זכר ובלשון יחיד)

שיחת הטלפון (לשון זכר יחיד)

רדיו (שם עצם נשי ויחיד)

המכוניות (שם זכר ורבים)

לסיכום: המאמר בא לפני שם העצם כדי לקבוע או לפרט אותו. הם יכולים להיות מוגדרים או בלתי מוגדרים ובין הפונקציות השונות שלהם, יש שם העצם, שקורה כאשר המאמר מקבל את תפקיד שם העצם במשפט. למדת מה המאמר והשימושים השונים בו. זה אולי נשמע מסובך, אבל זכרו שכדוברי השפה שלטנו בה, אז פשוט היו מודעים ועקבו אחר הכללים הדקדוקיים.

מאת לואנה קסטרו
בוגר אותיות

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-artigo.htm