התארים. התארים בספרדית

על פי האקדמיה הספרדית המלכותית (RAE), המילה תואר מקורית בלטינית adiectus ומבטא calidad o accidente. הפונקציה הדקדוקית של שם התואר קובעת את קביעת שם העצם, המלווה אותו במין ובמספר.התאריםבאופן מסורתי הם מסווגים לקבוצות: תארים קליניים ותארים דטרמיניטיביים. אנו רואים כל אחד מהם: / על פי האקדמיה המלכותית הספרדית (RAE), המילה תואר מקורית בלטינית adiectus ומביע איכות או תאונה. הפונקציה הדקדוקית של התואר היא להכשיר או לקבוע את שם העצם, משתנה כפי שהוא עושה במין ובמספר. שמות תואר מסווגים באופן מסורתי לשתי קבוצות: כשירות וקובעת. בואו נסתכל על כל אחד מהם:

התארים המזכים (התארים המתאימים):

Otorgan al noun una qualidad./ תן לשם העצם איכות.

דוגמאות: סטודנטים מלומדים. / דוגמאות: סטודנטים מלומדים.

תארים מתאימים מחולקים לקבוצות: מסבירים וספציפיים. / התארים המתאימים מחולקים לשתי קבוצות: מסביר וספציפי.

→ תארים מוסברים

תארים אלה מסבירים את האיכות הטבעית של השם. בשל ערך ההסבר שלהם, תארים אלה מופיעים antepuesto al nountivo. / תארים אלה מסבירים את האיכות הטבעית של השם. בגלל ערך ההסבר שלהם, הם מופיעים מול שם העצם.

דוגמא: קַר אָטוּם. / דוגמה: גלידת פריו (תרגום מילולי לפורטוגזית).

→ תארים ספציפיים

בן תאר נפוץ. המאפיין שלו הוא לציין את שם העצם, להבדיל אותו משמות אחרים. / אלה התארים הנפוצים ביותר. המאפיין שלו הוא לציין את שם העצם, להבדיל אותו משמות אחרים.

דוגמא:השטיח כתובת. / דוגמאות: התיקיה הסגולה.

טבלת תארים מתאימים (מסבירים וספציפיים)./

טבלת תארים מתאימים (מסבירים וספציפיים).

התארים הקובעים/ התארים הקובעים

שמות תואר הקובעים הם אלה המזהים את שם העצם ומיידעים בדיוק את משמעותו. מסווגים ב: הרטיקלים (נחושים ובלתי מוגדרים), הפגנתיים, רכושניים, ספרתיים, בלתי מוגדרים, חקירה וקריאה./ שמות תואר הקובעים הם אלה המזהים את שם העצם של המשפט ומיידעים במדויק את משמעותו. הם מסווגים ל: מאמרים (נחושים ובלתי מוגדרים), הפגנתיים, רכושניים, ספרתיים, בלתי מוגדרים, חקירה וקריאה.

→ מאמר נקבע לתואר

התייחס למשהו שהוגדר. / הכוונה היא למשהו מוגדר, נחוש.

דוגמא: שם סנורה פרס היא חוֹלֶה. / דוגמא: ה גב 'פרז חולה.

→ שם תואר מאמר לא מוגדר

דוגמא:le hicieron כמה שאלות. / האם אתה כמה שאלות.

→ שם תואר להפגנה

זה מציין את הקרבה של lejanía ביחס לשם אליו הוא מתייחס. / מציין קרבה או מרחק מהשם המוזכר.

דוגמאות:

— זֶה libro, שהוא en mais manos, es mío. (גָדֵר)/ זה הספר שנמצא בידי, הוא שלי. (קִרבָה)

— זֶה חולצה אדומה שנמצאת בחלון הראווה של החנות יפה מאוד. (במקרה זה החולצה לא קרובה, אלא טמבוקו לייגו.) / זֶה חולצה אדומה שנמצאת בחלון החנות יפה מאוד. (במקרה זה, החולצה לא קרובה, אבל היא גם לא רחוקה).

— זֶה צ'יקו שנמצא בצד של הסופרמרקט es mi vecino. (לג'ניה) / את זה ילד שנמצא ליד הסופרמרקט הוא השכן שלי. (מֶרְחָק)

→ תואר ספרתי

שם תואר זה מכמת את שם העצם, ומציין את מספרו או סדרו. / שם תואר זה מקצה ערך מספרי לשם העצם.

דוגמאות:

— מריה אכלה שְׁלוֹשָׁה מִספָּרַיִם. / מרי אכלה שְׁלוֹשָׁה תותים.

— מִי ראשון שיעור הגיטרה יהיה manana. / שלי ראשון שיעור הגיטרה יהיה מחר.

→ שם תואר בלתי מוגדר

שם תואר זה מכליל את תחושת שם העצם. / תואר זה מכליל את משמעות שם העצם.

דוגמה: יום אחד מה שתגיד ילך לסין. / באחד הימים האלה אני נוסע לסין.

→ תארים חקירות וקריאות

שמות התואר מקדמים לשמות העצם y siempre llevan tilde. / שמות התואר החקירה והקריאה קודמים לשם העצם ותמיד יש להם מבטא.

דוגמאות:

— ¿איזה מהםסרטים האם אתה אוהב את זה יותר? (תואר חוקר) / שממנו סרטים הכי אוהבים?

— ¡מנהאושר! (תואר קריאה) / כמה אושר!

— ¡שלום! / ראשים למעלה!

לא ניתן לבלבל את שמות התואר החקירתיים והקולניים עם כינויי החקירה והקריאה. אחרונים אלה ממשיכים לעצמם. / לא ניתן לבלבל את שמות התואר החקירה והקריאה לכינויי החקירה והקריאה. האחרון מחליף את שם העצם.

דוגמאות:

— ¿מה אתה אוהב? (כינוי חקירה) / אילו מהם אתה הכי אוהב?

— ¡Cuánto lo siento! (כינוי קריאה) / אני מצטער!

מאת נדיה רושה
בוגר אותיות - ספרדית