חינוך דיגיטלי הוא אחד התפקידים החדשים של בית הספר בחברת המידע. תפקידה ללמד על אזרחות, אתיקה, קניין רוחני, פרטיות ובטיחות מקוונת, להכין אנשים מסתגלים ויצירתיים המתמודדים בקלות עם המהירות בזרימת המידע אך בעיקר האזרחים הדיגיטליים האתיים לשוק עבודה חדש שדרישותיו נוטות להיות גדולות מה נוֹכְחִי.
בעיות באורקוט, טורפים מקוונים, פיצוחים, הטרדות דיגיטליות, תכנים בלתי הולמים לקטינים, מידע מוטעה אודות ההשלכות המשפטיות של הרוע שימוש באינטרנט, פשעים שבוצעו תחת רושם מוטעה של אנונימיות, חוסר יכולת לחשוב בצורה ביקורתית על מידע כוזב ואמיתי ברשת, פלגיאט, פיראטיות ואפילו שימוש לרעה במותג המוסד הם רק חלק מהנושאים שבית הספר עדיין לא עוסק בהם. תשומת לב ראויה.
האינטרנט, לעומת זאת, אינו נבל; הוא בעל ברית. על המחנכים להיות מוכנים להפיק את המירב מהמשאבים שמספקת הטכנולוגיה, בגבולות החוק. יש לעשות עבודה כדי להבטיח שלסטודנטים חוויה חיובית ברשת.
הטרדה דיגיטלית היא דוגמה להתנהגות ישנה במדיום חדש, אך עם השלכות חמורות אף יותר מבעבר. המכונה בריונות ברשת, הטרדה דיגיטלית מתרחשת כאשר תלמיד מציק ומשפיל אחר בסביבה הדיגיטלית (בלוגים, אורקוט, הודעות טקסט) בטלפון הסלולרי וכו '), מה שעלול לגרום לנזק הרבה יותר מהטרדות בחיים האמיתיים, מכיוון שאנשים אכזריים וקרים יותר בתקשורת דִיגִיטָלי. חובת בית הספר לקיים מדיניות נגד הטרדות דיגיטליות, וכן להנחות את התלמידים כראוי על ההשלכות על המטרידים והמוטרדים.
בקוסטה מסה, קליפורניה, גורש סטודנט בגין יצירת קהילה בשם "איו אודיאו ..." באתר MySpace.com, ואחריו שמו של חבר לכיתה ועידוד שנאה. אחת ההודעות שלו כללה: "מי כאן רוצה לקחת אקדח ולהכות אותה בראשה מיליון פעם?" 20 תלמידים נוספים הושעו בגין פרסום הודעות מאיימות וגזעניות לחברם לכיתה.
בדנבר, קולורדו, נעצר סטודנט בגין פרסום תמונות בפרופיל שלו ברשת החברתית MySpace, בהן הצטלם עם תשעה רובים. התלמיד הראה את התמונות לחברי כיתה אשר, בתורם, הראו אותם להוריהם, שסיפרו מבוהלים לבית הספר. באותו יום הושעה הנער לא בגלל איום אלא בגלל הפרעה. בית הספר חשב שחשוב לנקוט בצעדים משמעתיים, ולכן הוא השעה את התלמיד משיעורים.
הטענו ספק בסימן הנוכחות של המוסד בקהילות אורקוט, שהאיסור על קטינים מתחת לגיל 18 (שמונה עשרה) שנים מפורש מהרגע שהמשתמש נרשם לשירות. האם בית הספר שלך כבר הקדיש את עצמו לבדיקת התוכן אליו הוא חושף את התלמידים? בארצות הברית, אפילו מעבדות מחשבים וספריות פשוט חסמו את גישת התלמידים אל אתר MySpace.com, דומה מאוד לאורקוט מבחינת פופולריות (מכיוון שאורקוט לא פופולרית שם כמו ב בְּרָזִיל). בואו נחשוב: האם נכון שבית הספר יעודד את תלמידיו להשתתף באורקוט כאשר עם התמריץ הזה הם חושפים ילדים לתכנים לא הולמים?
באתרי רשתות חברתיות כמו אורקוט, ישנם אלפי הודעות המזמינות קבוצות מין, אשר, בהתאם למקרה, עשוי לאפיין פשע של פורנוגרפיית ילדים או ניצול מיני, כפי שנקבע בחוק הילד וב- מִתבַּגֵר:
"אומנות. 241. להציג, לייצר, למכור, לספק, לחשוף או לפרסם, בכל אמצעי תקשורת, כולל הרשת העולמית של מחשבים או אינטרנט, תצלומים או תמונות עם פורנוגרפיה או סצינות מין מפורשות של ילדים או מִתבַּגֵר:
עונש - מאסר בין שנתיים (שנתיים) ל -6 (שש) שנים, וקנס.
§ 1 אותו עונש חל על מי ש:
אני סוכנות, מאשרת, מקלה או מתווכת בדרך כלשהי השתתפות של ילד או מתבגר בהפקה המכונה במאמר זה;
II - מבטיח את האמצעים או השירותים לאחסון תצלומים, סצנות או תמונות המופקים בצורה של הכותרת של מאמר זה;
III - מבטיח גישה, באינטרנט או באינטרנט, בכל דרך שהיא לצילומים, סצנות או תמונות המופקים בצורת הכותרת של מאמר זה.
§ 2 העונש הוא מאסר בין 3 (שלוש) עד 8 (שמונה) שנים:
אני - אם הסוכן מבצע את הפשע תוך ניצול מימוש תפקיד או תפקיד;
II - אם הסוכן מבצע את הפשע במטרה להשיג לעצמו או לאחרים יתרון אבות. "
הגיע הזמן להרהר בסכנות שהסטודנטים נתונים להן ברשת. תפקידו של המחנך להורות במודע לחפש מידע מאנשי IT ומשפטים אודות הבעיות שיש להם האינטרנט יכול לגרום לא רק לתלמיד, אלא גם מבחינת האחריות החוקית מצד בית הספר, כמו גם לפיתרון הטוב ביותר ליישום.
[1] תנאי השירות של אורקוט - אם כי באנגלית - ברורים באומרם כי אתר הרשתות החברתיות אסור. לאנשים מתחת לגיל 18 (שמונה עשרה): "זכאות והרשמה: עליך להיות בן 18 ומעלה כדי להשתמש ב- orkut.com שֵׁרוּת. בהרשמתך לשירות orkut.com, אתה מצהיר ומתחייב כי אתה בן 18 ומעלה וכי יש לך את היכולת להבין, להסכים ולמלא אחר תנאי שירות אלה. "
[2] חוק מס '8069/90.
מאת קרולינה דה אגוויאר טיקסיירה מנדס,
עורך דין ויועץ במשפטים וחינוך דיגיטלי
[email protected]
29/06/2006
חינוך - בית ספר ברזיל
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/papel-das-escolas-na-sociedade-da-informacao.htm
