אם אתה הולך להשתתף ב וגם השנה ומתכונן למבחן החיבור, חשוב מאוד שתקפידו על חמשת קריטריוני ההערכה המשמשים את צוות השופטים. הערכת הטקסטים מתבצעת על בסיס מטריצת התייחסות, בהן קיימות יכולות דיסקורסיביות שנחשבות רלוונטיות ביותר על ידי משרד החינוך (MEC). במאמר זה תוכלו ללמוד קצת יותר על קריטריונים שנקבעו על ידי הבנק שמאי של וגם להעריך את יכולת 2.
ה כשירות 2 של מטריצת הייחוס מעריך מיומנויות דיסקורסיביות חשובות מאוד. באופן כללי, הוא מעריך אם המשתתף קרא והבין את הפקודות, את ההנחיות ל הפקת טקסט וגם אם המשתתף כתב את הטקסט שלו תוך התבוננות במאפיינים המבניים של טֶקסט חיבור-ויכוח.
→ הבן את הצעת החיבור:
הנה כמה עצות:
כדי לכתוב את הטקסט שלך, עליך לא רק לקרוא, אלא גם לציית למה שמציעה ההצהרה הראשונית של מבחן הכתיבה, כלומר הצעת חיבור. עליכם להיות קשובים מאוד לחיתוך התימטי, כלומר לבדוק את הנושא המוצע ולאיזה ציר דיון עליכם להתייחס. לדוגמה, באויב 2013 הנושא המוצע היה: "השפעות יישום האיסור בברזיל". הקיצוץ התמטי, במקרה זה, מציע שהמשתתפים ידונו לא רק במה ש איסור, אך גם מה הם אפקטים על יישומה בחברה הברזילאית: פוזיטיבוס? שליליות? אָדִישׁ?
או נושא הוא ייחודי לכל המשתתפים וההפרדה הזו נחוצה כדי שמועצת הביקורת תוכל להעריך את כל הטקסטים של המשתתפים באמצעות ה- אותם קריטריונים וגם כדי למנוע הונאה במקרה שמשתתף משנן טקסט בנושא אקראי ומתמלל אותו ביום הבחינה. מַסָה.
לאחר קריאת פקודת המבוא, עליך לקרוא בעיון את ה- טקסטים מוטיבציוניים (בדרך כלל שלוש, תמציתיות מאוד). טיפ טוב הוא לקרוא את הטקסטים המניעים ו שִׂיא המידע הנחשב בעיניך לרלוונטי ביותר, כך שתוכל להוסיף אותם לטקסט שלך כדרך לחיזוק הטיעון שלך לשכנע את הקורא לקבל את נקודת המבט שלך.
הציגו את הנושא מתוך א רפרטואר סוציו-תרבותי יצרני ודרך א הקשר היסטוריכלומר להסביר כיצד הנושא נראה בעבר או פעל עליו בחברה, או שאתה יכול גם להציג אותו על ידי כוונון זה מציאות העולם העכשווי.
→ יישם מושגים מתחומי ידע שונים
הנה כמה עצות:
עליך להוכיח בטקסט שלך כי שלך הידע מרובה ומגוון וחייבים ליצור קשרים של אינטרדיסציפלינריותכלומר ליישם מושגים מתחומי הידע המגוונים ביותר: סוציולוגיה, פילוסופיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, ביולוגיה וכו '.
→ פתח את הנושא בגבולות הטקסט הטיעוני-עבודת הגמר
הטקסט חיבור-ויכוח זו לא עבודת גמר, כלומר רק תערוכה בנושא. במקרה זה, יותר מאשר לומר מה הנושא, יש צורך לשכנע את הקוראים לגביך תזה ושלך נקודות מבט.
אתה יכול לבחור בכל ז'אנרים דיסקורסיביים רשום בטיפוסי הטקסט חיבור-ויכוח, כמו מאמר הדעה, מערכת העריכה או הכרוניקה הוויכוחנית, כל עוד היא עומדת במגבלות המבניות של טקסט מסוג זה ונוקטת עמדה ביקורתית בנוגע לנושא המוצע.
הציגו את תזה על הבעיות סביב ציר נושאיo עדיין בפסקה הראשונה: א מבוא. מהתיזה תבנה את הוויכוח ב התפתחות טֶקסט.
הטענה חייבת להיות עִקבִי. זה אומר שאתה חייב ציין את מקורות כל המידע, אישורים והכחשות שאתה מוסיף בטקסט שלך. הכנסת מקורות מחקר פירושה שהנתונים שאתה מגיש אינם בטקסט מכיוון שאתה, המחבר, רואה אותם כנכונים, אבל כן, מכיוון שהם מוכחים מנתונים, מידע ועובדות אמיתי. אם אתה לא מציג את המקורות שלך, את ההפניות שלך, הטיעון שלך יהיה רדוד ולא משכנע.
לגייס קולות אחרים בטקסט בנוסף לשלך. הביאו קולות מהרשויות בעניין כדי שתוכלו להסכים או להפריך את רעיונותיכם, ולחזק את כוח השכנוע.
על מנת להשיג ציון טוב במבחן מאמר האויב, עליכם להיות קשובים לדעת מהם חמשת קריטריוני ההערכה והכישורים שנבחנים על ידי ועדת ההערכה של וגם. בחייך:
חמשת קריטריוני ההערכה למבחן כתיבת האויב מסודרים ברמות במטריצת הייחוס
בְּ מטריצת התייחסות הוצע על ידי INEP, כל אחד מחמשת הקריטריונים להערכה מחולק ל רמות החל מ 0 עד 5. כל אחד רָמָה יש את הערך של 40 נקודות (40 x 5), כלומר כל קריטריון יש את הערך המקסימלי של 200 נקודות. פירוש הדבר אפוא שהציון המקסימלי במבחן כתיבת האויב הוא 1000 נקודות, ערך גבוה מאוד בהשוואה ל 180 שאלות אובייקטיביות הכוונה לדיסציפלינות אחרות מתחומים שונים של מדעי האדם, מדויק וטבע. הערך המיוחס להוכחת מַסָה זה נובע מכך שעל סמך זה ניתן להתבונן ביכולות שונות, לשוניות או לא, של המשתתפים.
עכשיו תראה מה הם את חמש מיומנויות ההערכה מסודרים ב מטריצת התייחסות:
כשירות 1:להפגין שליטה ב שיטה רשמית כתובה של השפה הפורטוגזית;
כשירות 2:הבן את הצעת החיבור וליישם מושגים מתחומי הדעת השונים לפיתוח הנושא, בגבולות המבניים של ה טקסט טיעוני-מאמר, בפרוזה;
כשירות 3:בחירה, התייחסות, ארגון ופירוש מידע, עובדות ודעות להגנת א נקודת מבט;
כשירות 4:להפגין ידע על משאבים מגובשים הכרחי לבניית הוויכוח;
כשירות 5:לְפַרֵט הצעת התערבות כיבוד זכויות האדם.
עכשיו שאתה מכיר את מטריצת ההערכה ומה מוערך במיומנות 2, מה דעתך להתחיל את כתיבת הטקסט שלך עכשיו ולהתכונן לאויב? לימודים טובים ובהצלחה!
מאת אמא לוסיאנה קוצ'נבקר אראוג'ו
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/competencia-2-redacao-enem.htm