יכול להיות שלא פעם, אתה משתמש יקר, כבר הרגיש שנשאל מדוע אתה לומד כל כך הרבה כללים, כל כך הרבה מושגים, שבאים לידי ביטוי בהזדמנויות שונות, בספרי הלימוד, מבחינת חינוך בסיסי, כמו גם אחרים, בהם אנו חשים להוטים להרחיב את הידע שלנו ולכן אנו הולכים לחפש דקדוק טוב, בכל מקרה...
שם, ממש במקורות שבהם הם נמצאים, הם מופיעים בצורה מקוטעת, בהתחשב בחלוקה הטמונה ב פוסטמנטים דקדוקיים, אמנם לא תמיד מורגשים, אך כל עובדה לשונית משתלבת באחת מאלה חטיבות. לא פלא שהתחלנו שם בפונולוגיה, עברנו מורפולוגיה, לקחנו "מסע" בתחביר והגענו ליעד הסופי שלנו, מול סגנוני, שזה בדיוק כאשר אנו לומדים על ההיבט הדנוטטיבי והקונוטטיבי של השפה, שגישותיו מתייחסות לדמויות הדיבור.
בהתחלה, יתכן שעבור מידע רב כל כך, כל כך הרבה מונומנויות בסופו של דבר גורמות לתחושת תסכול, מה שמוביל לעתים קרובות לדחייה משלהם בשפה הפורטוגזית. זה כל כך נכון שלפעמים רבות כשאנחנו שואלים את רוב התלמידים אודות הנושא הנדון, תפיסותיהם הנובעות מכך אינן מעודדות, כביכול.
עם זאת, למרות נסיגות כאלה, עובדה אחת הופכת ללא עוררין - אנו מדברים ובעיקר, כתיבה נכונה היא תנוחה המיוחסת לכולנו, דוברי עשיר, יקר זה שפה יפה.
לפיכך, כאשר אנו תופסים את גל המושגים הזה, גם אם הוא מקוטע, כפי שבא לידי ביטוי קודם, אנו הופכים למיומנים ומסוגלים להכניס אותם נוהג, הן לגבי אוראליות והן לגבי אופן הכתיבה, ובאחרונה הדרישות הן עוד יותר משמעותי. לכן, כדי להמחיש את הנושא הזה, ולהקשר אותו במונחים מעשיים, בואו ננתח את האמירה הלשונית הבאה:קריאה חיונית לשיפור היכולת הלשונית שלנו.
באמצעות ניתוח, קריאה מדויקת יותר של הצהרה זו, אנו יכולים להשוות אותה לפאזל, שחלקיו הם משתלבים זה בזה, אחד אחד על מנת לתפוס את מקומם בהתאמה ולתרום כך שה"שלם "יתממש באופן מִתקָבֵּל עַל הַדַעַת. באופן זה, בפירוק כל אחד מחלקים אלה וניתוחם מנקודת מבט לשונית, יש לנו:
הקריאה (מאמר + שם עצם) = נושא התפילה.
זה הכרחי (פועל + תואר) = פרדיקט נומינלי, ואחריו הפרדיקטיבי של הנבדק (הכרחי).
לשיפור היכולת הלשונית שלנו
(מילת יחס + שם עצם + מילת מפתח + כינוי רכושני + שם תואר)
= השלמה סמלית.
דוגמה זו גרמה לנו להבין שההיבטים הקשורים לאותן חלוקות עליהם דיברנו קודם התממשו, במיוחד במונחים של של מורפולוגיה ותחביר וכמובן היבטים הקשורים לפונולוגיה, הנמצאים דרך ההיבטים האורטוגרפיים.
מאת וניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conceitos-linguisticos-aplicacao-pratica-lingua.htm
