לדבר על פתגמיםפירוש הדבר להדגיש את אחד השיעורים הדקדוקיים המרכיבים את כל העשרה שנקבעו בדקדוק. ביחס לפונקציה שהיא מבצעת, יש לומר כי באופן תיאורטי היא משנה את הנסיבות המובעות על ידי הפועל, נסיבות כאלה הן בין מצב, מקום, עוצמה, אישור, שלילה, בין היתר מוזרויות. בואו נסתכל על שתי דוגמאות שיתאימו יותר למושגים אלה:
פטרישיה הגיעה אתמול.
↓ ↓
פועל הפועל של הזמן
הם בירכו אחד את השני בחיבה.
↓ ↓
פועל פועל של מצב רוח
היבט נוסף שניתן לייחס גם לכיתה הנדונה נוגע לעובדה שאין אפשרות לכופף, היבט ההופך את תואר הפועלכיתה שהוגדרה כ בלתי משתנה.
לאחר פרטים כאלה, נעבור כעת לחקר ייחוד נוסף שנכלל גם במחקר הנדון, מכיוון שביניהם מילות מפתח חקירות. הם, שנלקחים במובן המחמיר של המילה, משמשים בחקירות ישירות ובחקירות עקיפות. בהתחשב בסיבות אלה, הנה הצורך להכיר אותן בצורה מסוימת:
* איפה - נותן, ללא צל של ספק, רעיון למקום:
איפה האם ספריית המכללות ממוקמת? - דרך ישירה
אני תוהה איפה ספריית המכללה ממוקמת. - צורה עקיפה.
* איך - מבטא רעיון בצורה:
כמו האם אתה מרגיש אחרי השינויים החדשים שהתרחשו כאן? - דרך ישירה
אני רוצה לדעת כמו מרגיש אחרי השינויים החדשים שהתרחשו. - צורה עקיפה
* מתי - נותן, אם כן, מושג על הזמן:
מתי יגיעו ההזמנות מהלקוחות האחרונים? - מצב ישיר
אני צריך לדעת מתי יגיעו הזמנות מלקוחות עבר. - מצב עקיף
* מדוע - מבטא רעיון הקשור לסיבה:
כי לא נכחת בפגישה? - דרך ישירה
אני תוהה למה לא השתתפת בפגישה. - צורה עקיפה
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adverbios-interrogativos.htm