מאז 1991, מגזין ההומור המדעי "Annals of Unprobable Research" מכיר חוקרים כפי ש איגנובל, פרס החוגג "הישגים מדעיים שקודם כל מצחיקים אנשים ואחר כך גורמים להם לחשוב".
הפרס הוא פרודיה מהנה על פרס נובל המסורתי ומכיר במחקרים בעלי תוכן קומי או יוצא דופן. בשנת 2023, ארבעה מחקרים בולטים זכו בכבוד זה. בדוק את זה למטה!
ראה עוד
תסתכל על הארנק! שטר נדיר מאוד R$5 יכול להיות שווה יותר מ...
גלה את 'טרנד האימפריה הרומית', שהפך ויראלי ברשתות...
מחקר על ההרגל ללקק אבנים. זה מה שאתה קורא!
הפליאונטולוג יאן זלסייביץ', מאוניברסיטת לסטר, זכה בפרס IgNobel לשנת 2023 בקטגוריית כימיה/ביולוגיה.
ההכרה הגיעה לאחר שכתב חיבור בניסיון להסביר הרגל מוזר במקצועו: מדוע פליאונטולוגים מרבים ללקק אבנים?
זלסייביץ' טוען שהרטבת פני האבנים משפרת את מרקמי המאובנים והמינרלים, שבתורם, אחרת, הם עלולים ללכת לאיבוד בסבך של מיקרו-השתקפויות ומיקרו-שבירה על פני השטח יָבֵשׁ.
הפליאנטולוג חשף גם חוויה אישית שבה ליקק סלע בצד כביש ולהפתעתו גילה שמדובר בפורמיניפרה שהשתמרה היטב.
"שובע סמנטי"? מה זה יהיה?
צוות חוקרים בראשות כריס מולן ומורכב מניקול בל, מריטה טורונן, ארינה בהארין ואקירה אוקונור התעמקו בתופעה המכונה "ג'מאיס וו", ההיפך מהדז'ה הפופולרי. vu.
דז'ה וו היא תחושה שבה, ברגע, משהו מוכר נראה חדש באופן מוזר או לא מוכר לאדם מסוים.
בניסויים שבוצעו עם סטודנטים מתנדבים באוניברסיטת לידס, המשתתפים חזר על מבחר מילים מספר פעמים ובהמשך דיווח על התחושות מְנוּסֶה.
התוצאה? צוות המחקר טבע את המונח "שובע סמנטי" כדי לתאר את ההשפעה הנצפית: לאחר חזרה לעתים קרובות, המשתתפים חשו לעתים קרובות שמילים כאלה איבדו את משמעותן או נשמעו מוּזָר.
(תמונה: גילוי נאות)
תאמין לי, לשיער בנחיריים יש כל קשר להתקרחות
קבוצת חוקרים, בראשות כריסטין פאם ומורכבת מבובאק הדאיאטי, קיאנה האשמי, אלה קסוקה, טיאנה מאמאג'אני, מרגיט ג'והאש, ג'יימי ויקנהייזר ונטשה מסינקובסקה זכו בפרס IgNobel לרפואה על מסקרן.
הצוות בדק גופות כדי לקבוע אם יש מספר שווה של שערות בשני הנחיריים. הסקרנות המדעית מאחורי המחקר הייתה התקרחות, מצב שמוביל לאובדן שיער, ריסים, גבות ושיער אחר.
הצוות ציין כי אנשים עם התקרחות לרוב נוטים יותר למחלות בדרכי הנשימה. לכן, הם שאלו האם אובדן שיער האף יכול להיות קשור לפגיעות זו.
האם השעמום בכיתה מדבק? זה פשוט יכול, נכון?
חוקרים כולל קייטי טאם וסיאנאה פון זכו ב-IgNobel עבור חינוך כאשר לומדים את השפעות השעמום בכיתות. התוצאות שלהם מצביעות על כך שכשהמורים משועממים, התלמידים נוטים להרגיש אותו דבר.
יתרה מזאת, במחקר שלאחר מכן, אושר כי הציפייה הפשוטה לשיעור משעמם יכולה להפוך אותה לחדגונית ביעילות עבור התלמידים. ממצאים כאלה מדגישים את הרלוונטיות של מוטיבציה ומעורבות בסביבה החינוכית.
בואו נודה בזה: המחקרים האלה הגיוניים מאוד, לא?
ובכן, כמו שאומרים יוצרי פרס איגנובל, הדגימות המדעיות האלה מצחיקות אותנו, אבל אז הן גורמות לנו לחשוב.